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不认真，甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象。在思想上至重视知识的传授，不注重学生道德行为习惯的养成教育，即教书不育人。针对教师自身存在的问题，教师都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，找出了

为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其他学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育和思想道德教育工作。 三、思政课教育教学 根据学科设置标准，学校1至6年级均开设了2节《道德与法

育工作，巩固和提高学生基础健康知识的知晓率（达80％以上）。 3、抓好卫生行为养成教育。各中小学要抓好日常卫生行为养成教育，提高学生基本健康行为形成率（达80％以上）。要认真抓好学生个人卫生(如勤剪指

务。 　　现将本学期的少先队工作总结如下： 　　一、坚持养成教育 　　坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小

生健康的指导者和引路人。 　　二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。 　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良

国主义主旋律，加强校园文化建设，以日常行为养成教育为基础,以活动为载体，促进每个学生的健康发展和主动发展，提升德育工作的实效性。 一、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力 充分利用早读、午会

　　四、具体措施： 　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想

例会和辅导员月工作培训会上交流，统一认识，努力营造齐抓共管的氛围。 2、以公寓建设为重点抓好学生养成教育。上半年在xx校区借鉴xx校区作法，推进辅导员工作模式改革，拟制了辅导员、宿管员和保安员联合推进

利用教师节进行尊师教育。 　　3.主题班会——《我爱学习》进行学习习惯养成教育。 　　十月份： 　　1.爱亲人，爱家庭，爱家乡，爱祖国教育。 　　2.学习、卫生习惯的养成教育。 　　十一月份： 　　1.冬季体育锻炼教育，培养学生的毅力。

　　1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。 　　2、根据及，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表

　　五、工作措施： 　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想

持正确的交往心态。 3、疫情期间迎接新挑战―――人格养成教育。 （1） 引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。 （2） 注重学生的自我人格养成教育。 （3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。 四、教学措施：

象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。 　　二、具体抓养成教育。 　　苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰”.为了学生养成良好学习生活习惯、发展良好个性

活动，为少年儿童的身心健康创造了更为有利的条件，把握时代脉搏，与时俱进。关注队员的思想道德建设和养成教育、感恩教育，为学校的全面创建积聚力量，奠定基础。 新学期少先队工作的基本思路是：和谐发展、和睦共

师的职业病吧。         我校女教职奉献的还有很多很多……。          二、 突出养成教育特色，提高教育品位。          学校要发展，获得可持续发展的动力，就必须办出自己的特色，

抓好学生常规，早日进入正常秩序。 　　第二周： 　　1.组织好教师节主题班队会活动。 　　2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 　　第三周： 　　1.继续抓好常规教育，进行护林防火教育。 　　2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

班主任。 　　二、做过的工作及班级所获得的荣誉 　　针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯作业习惯 、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进行监管

人都是德育工作者的意识，在抓好教学工作的同时，切实把德育工作放在首位。 　　（2）学生的日常行为养成教育作为德育教育的重点、切入点，落脚点，从小处入手，使学生举止端庄、谈吐文明而又生动活泼、乐观向上的局面。

文化建设，从而实现班级的跨越式发展。因此，制定班级工作重点如下： 　　(一)加强学生日常行为规范养成教育，提高德育管理水平。 　　教育无小事，处处皆教育。继续加强学生日常行为规范教育，从文明礼仪、纪律

期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下