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设的创新、教师培训的创新、后勤管理的创新等工作的创新，使我校教育管理有新思路，教学质量有新提高，养成教育有新发展，两支队伍建设有新突破，追上各级各类先进学校，真正实现发展学生，成就教师，提升学校”，使我校成为一所人民满意的学校。

构建和谐校园”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以狠抓学生的养成教育、社会公德和家庭美德教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，加强班级小干部的思想

一步发展，必须进行基本素质的弥补教育，所以，学校教学主楼各楼层分别以爱国教育、安全教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、励志教育为主题；在学生宿舍以学会共处、学会生活为主题；学生食堂以节约粮食、饮食卫

强学校的德育工作创设良好的育人环境。 二、活动主题 文明礼仪伴我行 三、活动目标 1、卫生习惯的养成教育 首先要做到六个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在餐

范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 　　二、强化日常行为规范教育。 　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良

其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。 二、具体抓养成教育。 苏格拉底说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰”。为了学生养成良好学习生活习惯、发展良好个性，遏

干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。 　　2．进一步做好少先队辅导员的选拨、

标，积极指导引领德育政教工作在养成教育、安全教育、生命教育、艺术教育、社团实践活动等方面按照学生全面发展及核心素养提升的新要求，务实开展活动。 比如师生文明礼仪养成教育、安全管理规范化示范校创建、文明

明礼貌教育和养成教育。　　  　　充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水三小学生养成教育，加强红领巾文

学生工作处工作计划 　　工作重点: 　　1． 围绕学校总体工作目标，进一步强化“道德与法制教育”、“行为养成教育”和“校风学风建设”，努力开创学生工作新局面。 　　2．组织学生认真学习胡总书记关于构建社会主义

　　四、 开学工作保顺畅。 　　我校2月17日学生报到注册，晚自习班主任对学生进行了安全教育和养成教育，2月18日正式按新功课表上课，2月19日第六节课组织全体学生观看了开学第一课，2月27日学校开学典礼。

工作计划》中人人发言，谈每项活动的实效性、可行性；反复调查研究，反复论证，根据学校实际出台了“以养成教育为重点，以活动育人为载体”的《学校德育计划》,德育活动形式多样，具有科学性、创新性和实效性。03

局。 二、主要做法和成绩 1、加强管理、开展养成教育。 我们要求各校利用主题班会，___学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加

，并想办法使他下次不再忘记；让学生养成良好的行为习惯。  　　2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手，以“好习惯伴我成长”为主线，开展小学生日常行为规范训练；本学期重点抓 “

滑县义务教育规范化学校创造条件。  　　2、贯彻落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，强化养成教育、诚信教育，形成良好的校风、学风。初步凸显学校的艺术特色。打造一支既懂得教育规律、学生心理发展规

教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。 　　3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。 　　4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

求自己。   　　4.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想

　　二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。 　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良

文化建设，从而实现班级的跨越式发展。因此，制定班级工作重点如下： 　　（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高德育管理水平。 　　教育无小事，处处皆教育。继续加强学生日常行为规范教育，从文明礼仪、纪律

学生进行安全抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安全的事件。 　　2.文明养成教育。 　　学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的言行举止，