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可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”! 　　所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意

，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。 　　二、习惯养成月教育 　　（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）： 　　1、召开全体

20**年寒假学生行为规范养成教育总结 根据市教育体育局《关于认真做好20**年中小学寒假工作的通知》精神，结合学校实际情况，我们与家长积极配合，利用寒假对学生进行了民俗教育及行为规范养成教育，使学生养成了良好

中学生育成教育的实施自查报告 一、指导思想 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终

　　俗话说:“嫩枝易弯也易直“,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强.首先,寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性.课堂教学既是培养学生智能的基本途径

　　这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。 　　具体教育措施： 　　1、养成教育，始于细节。 　　“千教万教，教人求

体系，将“三个好习惯”的养成教育落到实处。 下面介绍两年任期内的专题工作：培养良好习惯，塑造美好人生。 著名教育家关鸿羽曾指出：“教育就是培养习惯”。在小学阶段，孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。 一、指导思想: 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

X局“三个习惯养成教育”推进方案进一步推进“三个习惯养成教育”深入开展，培养学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，助力XX学子健康、活泼、自主发展。XX学校特制订行为习惯养成教育实施方案及量化细则，具体如下：

二、 对纪律教育问题谈一点想法和要求。 首先谈谈对纪律教育的看法和认识。纪律规范教育和文明礼貌的养成教育是学校德育工作的主要内容，也是新时期进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重点，中共中央国务

。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。  　　四、强调校规制定班规，规范养成教育。  　　有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”

争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。 　　二、重点工作： 　　1.安全教育。 　　2.养成教育。 　　3.综合实践活动和“家――校――社区”教育模式的探究和建立。 　　4.加强对六、七年级学生的引导和管理。

　　1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。 　　2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。 　　3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。 　　4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。 　　三、工作思路： 　　

     三、开展活动，提升学生思想道德素质。   学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中。     1、加强行为习惯的养成教育。边的每一个学生，特别关心爱护后进生。学校

今年，我村继续落实《加强和改进未成年人思想道德建设行动划计》，以镇党委政府提出的未成年人行为规范养成教育为重点，整合现有未成年人教育资源，牢牢把握重要环节，有针对性地解决好影响未成年人成长的突出问题，

全县中小学德育工作计划 　　一、 重点工作 　　一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作，二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。 　　二、具体工作 　　1-2月份 　　1

（20**—20**学年度第二学期） 指导思想： 以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，认真贯彻落实上级文件精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实

容，在2号楼的风雨场设计了道德讲堂的教育内容，在3号楼的风雨场设计了垃圾分类的教育内容、良好习惯养成教育内容。风雨场中建设了“核心价值观宣传栏”“预防病毒感染卫生宣传栏”“消防安全知识宣传栏”“文明乘

农村学校雅行教育的探索 **中心小学 ***  内容摘要：雅行教育是德育的内化过程，它以行为养成教育为重点，以爱国主义教育为基本内容，积极营造学生自我教育的整体氛围，使学生在体验中得到成长，在实践中

步改观。 　　5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。 　　三、工作思路： 　　从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。 　　细――