香当网

1. 组织行为学主讲：沈远平 教授 暨南大学管理学院 MBA教育中心 2. 前言为什么要学习组织行为学 本书主要内容介绍 学习方法 3. 第一讲：关于组织行为学组织行为学的概念 组织是怎样产生的 组织行为学的基本观点

1. 宏观经济学教案 2. 第一篇 基础篇 第一章 绪论（地位、历史、特点） 第二章 国民经济总量核算 （ 两个体系） 3. 第二篇 核心篇 第三章 简单凯恩斯模型（45℃线分析） ——财政政策 第四章

1. 市场营销学 讲授人：张圣亮 副教授 中国科学技术大学商学院 2004年02月—2004年06月 2. 讲授内容（一）导论 第一章 市场营销和市场营销观念 第二章 市场和购买行为分析 第三章 市场营销环境分析

第一、二讲 修辞与修辞学 2. 第一节 修辞学概论一、概说 二、修辞学的性质 三、修辞学研究现状 四、修辞学与语言三要素 五、修辞学与相关学科 六、社会生活需要修辞知识 七、修辞与语境 八、修辞学研究的对象 九、修辞学的任务和范围

1. 《保险学》复习串讲授课者：郑伟 北京大学经济学院1《保险学》北京大学经济学院郑伟讲授 2. 《保险学》内容回顾共八章 第一章      风险与风险管理 第二章      保险基本内容 第三章     

MBA课程电子教案 工 商 管 理 学 院School Of Business Administration Xi’an University of Technology 2. 组织行为学（组织行为与领导艺术）

生物化学与分子生物学 2. 一．生物化学与分子生物学的定义 生物化学是用化学的理论和方法研究生命现象的科学。 分子生物学是研究生物大分子结构和功能的学科。 生物化学与分子生物学是同一个二级学科,在大学本科阶段可以作为两门课开设

1. 基础教育学第一章 教育学的历史演进第二章 教育与社会第三章 教育与儿童第四章 教育目的与素质教育第五章　教师专业化第九章　课程开发与课程实施第六章　学生学习第十章　教 学原理第十一章教学原则与教学模式第十二章　教学方法与教学艺术

1. 人体断面解剖 2. 人体断面解剖学 绪 论 一、人体断面解剖学的定义和性质 人体断面解剖学 是研究正常人体不同方位断面上的器官的形态、位置以及毗邻关系的科学。随着计算机体层X线摄影术(CT)、磁共振成像(MRI)和B型

1. 实训三：吸虫形态学观察 2. 教学目的： 1、掌握：鉴别肝吸虫、肺吸虫以及姜片吸虫和血吸虫四种吸虫成虫、 尾蚴和虫卵的形态特征 2、理解：血吸虫病理切片的形态特征及与致病的关系 3、了解吸虫毛

临床放射生物学 2. 目录概述 细胞学说 放射线与生物体的作用 细胞存活与死亡 放射损伤与修复 放射线对正常组织的效应 放射线对肿瘤组织的效应 放射肿瘤学 放射生物学 3. 第一节 放射肿瘤学放射肿瘤学

1. 第一章　市场营销与市场营销学 第一节　市场和市场营销 第二节　市场营销学的产生和发展 第三节　市场营销学的相关理论及其基本　 　　　　　内容 第四节　研究市场营销学的意义和方法 2. 第一节　市场和市场营销

1. 以学促知 以知修行 ——“两学一做”学习教育专题辅导 2. 一深刻认识“两学一做”活动的重大意义 二以学促知：学党章党规 三以知修行：合格共产党员主 要 内 容 3. 一深刻认识“两学一做”的重大意义

1. 消费者行为学原理与应用教学课件 2. 教学要求与考核方法 · 两类研究群体 · 消费者行为研究在市场营销专业课程体系中的地位 · 消费者行为研究重要的原因 · 教学要求 · 参考书目 · 考核方法

党课学习/政府汇报/PPT深入学习 贯彻落实 “两学一做” 2. 前言QIAN YAN新华社北京2月28日电 近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方

人教2011课标版 初中 生物学 八年级下册第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 2. 学习目标 1、传染病的病因。 2、传染病的流行环节。 3、如何预防传染病。 3. 想一想，议一议：

1. 艺 术 民 俗 学演讲者：××× 时 间：××× 2. 目 录第一章 艺术民俗学的研究系统 第二章 物质民俗与艺术审美 第三章 社会民俗与艺术境域 第四章 信仰民俗中的艺术纬度 第五章 岁时人生与艺术关联

1. < < 通信经济学>>复习提纲 2. 绪 论 第一节 通信经济学的对象和研究范围 第二节 通信经济学研究的方法和指导思想 第三节 通信经济学研究的意义 3. 第一章 通信业的性质、地位与特征 第一节

1. 《材料学导论》 2. 材料是人类文明发展的物质基础 3. 内容：学习材料学的基本知识；主要涉及到各种材料的组成、结构、性能、应用以及它们之间的关系。 目的：材料类专业的入门课及专业基础课之一。了

考试测评中充分满足他们的成就感、优越感、归属感，围绕着这三点夹杂细节优化才能让学生真正喜欢爱学网，觉得爱学网是他个人以至于他的朋友们都推崇、可信赖的学习园地。 2、家长：这里真能靠得住么？我的课堂应该