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1、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观有效地表示数据。2、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。

教学内容百分数的认识教学目标1、掌握小数、百分数的互化2、掌握分数、百分数互化3、各种率的求法与应用教学重点各种率的求法与应用教学准备各种率的求法与应用教学过程知识详解*知识点11、 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫作百分比或百分率2、 百分数读法先读百分号，读作“百分之”，再读百分号前面的数75%读作：（

期末模拟检测卷(基础卷一)　　　 　★测试时间:90分钟★满分：110分★　　　 　题号一二三四五六附加题总分得分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、填一填。（21分）1。4。32升=(　　)升（　　)毫升 4吨78千克=(　　）吨68克=(　　)千克=(　　)(　　)千克 15分钟=(　　)(　　)小时2。一个小数由9

二年级上册数学试题-第四单元 角的认识 测试卷-冀教版 一、选择题(每题2分，共计10分) 1、把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，另一个角就是（   ）。 A.锐角    B.直角    C

5.我和动物交朋友教学目标：1、知道动物是人类的好朋友。  2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。  3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。课前准备：1、 写有谜面的智慧星2、 课件3、 小蝌蚪4、 小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰5、 草、香蕉、鱼

平均数教学设计：张雨秋一、 课时与课型：1课时，新课。二、 教学内容：教科书第90页例1及相关内容。三、 教学目标：（1） 知识与技能：使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法；（2） 过程与方法：使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法；（3） 情感态度与价值观：使学生进一步增强小组合作能力，与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决实际问题的乐趣，树

教学难点：掌握单位换算的方法。 教具 学具 边长为1分米的正方形，上面划分成边长为1厘米的小正方形。 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课 让学生回忆之前已学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少，还学过哪些面积单位。

《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容：冀教版小学数学四年级下册70～72页 教学目标： 1、通过实例初步理解小数的意义，体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。

冀教版2019-2020学年一年级上学期数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

1. （冀教版）四年级语文第一单元 大海的歌（冀教版）四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。 

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 2.2认识大约几时 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

UNIT 　Animals on the Farm满分:100分　时间:60分钟　得分:　　　 听力部分　一、听录音,选出单词。(10分)(　　)1.A. mouth　　　　　 B. swim　　　 　　C. lake(　　)2.A. in B. on C. under(　　)3.A. cat B. dog C. chicken(　　)4.A. jum

1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。

1．如图1，把一块含有30°角的直角三角板ABC的直角顶点放在矩形桌面CDEF的一个顶点C处，桌面的另一个顶点F与三角板斜边相交于点F，如果∠1＝50°，那么∠AFE的度数为(　　)

《平均数》教学内容： 教学目标：1、通过具体情景引导学生从统计的角度理解平均数，体会平均数的作用，初步学会计算简单的平均数的方法。2、感受平均数在生活中的应用价值，经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，体验应用数学解决实际问题的乐趣。3、培养学生数据分析观念，经历数据产生的过程，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。教学重点：经历平均数产生的过程，理

冀教版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的应用（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题；共18分) 1. （

 《认识平均数》教学设计 教材 冀教版数学四年级上册 单元 第八单元 课题 认识平均数 课型 新授课 课时 第一课时 教材分析 本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会

矩形及其性质 一、教材分析： 本节课选自冀教版义务教育课程标准实验教科书八年级数学（下册）第22章第4节第一课时的内容。矩形是人们日常生活中应用最广泛的几何图形之一，纵观整个教材，本节课是在学生学习

7.《吉祥纹样》 ——教学设计 教 材：冀教版 四年级上册 学习领域：欣赏·评述 教学理念：教师为主导，学生为主体 教材分析： 吉祥纹样是指运用具有吉祥寓意的装饰纹样，以象征、寓意等手法，表达人们对

一、填一填(18分)1。图形变换包括（　　　　),（　　　　），(　　　　)等。2。一个图形先向右平移7个单位长度,再向左平移2个单位长度，可以看作是原来的图形一次性向（　　）平移了（　　）个单位长度得到的。3.在等边三角形、五角星、正六边形中，(　　)的对称轴最多,有(　　）条对称轴。4。在数字3,2，8，9，0,6中，（　　　　)是轴对称数字.5。从8:30到8:45，钟面上的分