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《平均数》教学设计教学目标：1、在具体情境中，理解平均数的概念，体会平均数的作用和特点，掌握求平均数的方法。2、理解并能用自己的语言解释平均数的实际意义。3、解决简单的实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。教学重难点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。教学过程：一、创设情境引发平均数产生的必要性1.同学们，三月春天来到，3月8日女神节也快来了，美女老师

《折扣》教学设计斗门区莲洲镇横山中心小学 郭新桥教学内容教学目标1、感悟“折扣”在日常生活中的广泛应用，理解“折扣”的含义。2、明确有关“折扣”应用题的数量关系和“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系相同，并能正确地解答这一类应用题。3、体验“折扣”在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验。教学重点：使学生在理解“折扣”含义的基础上，懂

冀教版小学二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共10题；共42分) 1. （1分）有39名同学

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 6.1长方形、正方形的认识 同步练习   姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

多边形的内角和与外角和一、教材内容的本质、地位、作用： 本节课内容是多边形相关知识的延展。教材从三角形内角和、外角和到多边形的内角和、外角和，环环相扣，前面的知识为后边的知识做了铺垫，联系性比较强。通过这节课的学习，可以培养学生积极参与的习惯及探索与归纳能力，体会从简单到复杂，从特殊到一般，以及类比、转化等重要的数学思想方法。二、学情分析： 经过前面的学习，学生经历了三角形的内角

冀教版实验小学2019-2020学年二年级上学期数学期末试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 画一画、填一填。（共5分） (共3题；共5分)

冀教版实验小学2019-2020学年五年级下学期数学期中考试试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 用心思考，正确填写。（共31分） (共14题；共31分)

10.3 解一元一次不等式教学目标【知识与能力】1、理解不等式解与解集的意义．2、了解不等式解集的数轴表示．3、体会解不等式的步骤，体会数学学习中比较和转化的作用．4、用数轴表示解集，启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握．【过程与方法】1、介绍一元一次不等式的概念．2、引导学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解不等式的方法．3、练习巩固，能将本节内容与上节内容联系起

一年级上册数学试题-第七单元 11-20各数的认识 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共12分) 1.正确答案是（   ）     （1）18－8=  A.10      B.8 （2）12＋8－7= 

 春天在哪里【教学目标】通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。【教学难点】学生表现春天有困难。【教学准备】★         教师：课件、电脑多媒体教学系统、春姑娘范画一张、歌曲中出现的人物动物图片各一张。★         学生：艺术书、绘画本、水彩笔。【教学设计意图】

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.3 100以内数的组成 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版实验小学2019-2020学年四年级上学期数学期中试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空．（31分） (共15题；共43分) 1.

冀教版实验小学2019-2020学年四年级上学期数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共20分） (共10题；共20分) 1. （

 冀教版英语六年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Lesson 1 Ping-pong and Basketball 一、教学目标 1.学会这些词汇: sport, football, any

”学生虽然从前、后、左、右、上、下位置观察小汽车，但这些都是一些直接感知，不能很准确地进行表述。 [再教设计]　力求做到语言规范，特别是在学生上台用教具摆物体时,尽量在语言描述上表达得清楚。 第2课时　观察立体

《冬至的梦》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 二、过程与方法 理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感。 三、情感态度和价值观 体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情

《秋天的怀念》教案 北京师范大学石家庄附属学校  屈伟莲 一、背景分析 《基于微课程的混合教学模式的实践研究》在我校实施已有一段时间，在教学过程中，我们对“基于微课程的混合教学模式”有了进一步思考。“混合教学模式”包括学习理论的融合、学习材料的融合和学习方式的融合。朱京曦教授指出： “交互式”主要是指师生交互、生生交互、师生与机器的交互。混合式教学模式以学生的活动为主，互动内化，打造智慧课

过程，取得了良好的教学效果。 ［不足之处］　比较两个负数大小的教学过程不够细致，欠方法总结。 [再教设计]　再教学比较两个负数大小的过程中，及时由学生总结比较的方法. 第2课时　初步认识正、负数和整数

点，虽然设计了很多活动和游戏，但学生的掌握还不够扎实,对“左”“右”相对性的理解还不够深刻。 ［再教设计］　再教学时，应多选择生活中的实际问题,让学生从熟悉的事物中学习,让学生多练多说，不仅能够夯实对“左““右”的理解

 《勇气》教学设计 作者：兰考县坝头乡朱庵学校 杜伟涛 教学目标： 1、诵读课文，把握故事情节，理清文章脉络。 2、学习从语言、神态、动作等方面刻画人物的方法；理解“勇气”的含义并把握小说的主题。