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★击球点与部位：保持在腹前高度，击球后下部 ★球触手臂部位和用前臂的手腕关节以上10CM左右两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的后下部 ★击球后动作：在击球瞬间，两臂要保持稳定，重心向抬臂方面伴送，松开双臂。

技能类 体能类 课后复习 第 2 课时 1. 提高“二过一”“一防二”战术能力，提高在实战中运用传接球的能力 2. 提高学生的观察和判断能力 3. 观看足球比赛,熟悉比赛规则 4. 模拟足球比赛,提升学生的规则意识提高学生的足球运动技能

动作的协调性、速度和灵敏素质。　　 训练次数和时间：每星期一节课　　 训练内容：球性练习、运球、传接球　　 战术训练：二过一　　 身体训练：协调性、速度和灵敏素质　　 理论传授内容：二过一配合　　 比赛：5对5　　

培养学生在对抗练习中运用多种攻防技战术。 技能类 体能类 课后 复习 第2课时 1. 提高“3打2”战术能力，增强在实战中运用各种传接球的能力。 2. 提高学生的观察和判断能力。 3. 观看足球比赛，熟悉比赛规则。 4. 模拟足球比赛

　　4、学生分组在教师指导下集体练习。5、分组比赛观摩学习评价。 　　6、提供互评互助的展示平台。 　　6M12 　　篮球：双手胸前传接球 　　【动作方法】：传球时，两拇指用力下压，同时两手带动前臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕，手腕前屈

及时纠正错误。 组织形式： 若干次 基 本 部 分 二、篮球 二、原地双手胸前传接球 1、 教师统一指挥，原地徒手做两手向下甩腕和向前传接球的模仿练习。 2、 二人一球的练习 3、 三人一球的练习 4、 四人一球的练习

十 一 课 时 教学目标： 能够在练习中相互学习、观察与合作，掌握脚内侧传接球的动作方法和不同时机。 教学内容：原地和行进间脚内侧传接球 教学步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，简单队列练习。

1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。 2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%比例的学生初步学会双手胸前传接球的技术。 3、情感目标：通过学生练习和参与游戏，培

活动地点：学校篮球场 九月份：球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。 十月份：球感训练（运球急停

2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。 3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸

脚背带球过人训练2.一对一带球过人射门 三．分队比赛 10 二对一传接球打门 一．1.慢跑两圈2.活动各部位关节 二1.二人行进间传球2.二对一传接球打门 三．分队比赛 11 脚背外侧带球 一.1.慢跑两圈2

激励学生，及时表扬鼓励。要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。 3.专项练习 （1）三角传接球 （2）跑动换位传接球 （三）基本部分 1.导入 向学生提出问题：在篮球的传球技术中，哪一种传球技术常用于发动快攻

球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑） 3 篮球场 球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则 4 篮球场 球感训练（运球急

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、 合作探究＼掌握技能 重 点：学生能够并且乐于进行传接球的练习 难 点：两人配合较默契，传出的球使对方基本能接住 教师活动： 1.讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。

周三3、4节2011级各院学生 周五3、4节2011级各院学生 课前批示 授课内容 1、学习原地各种传接球技术 2、复习原地运球技术 3、学习行进间运球技术 4、介绍行进间单手肩上投篮技术 教学目标 1、

1．95%的学生学会踏板操第一、二节动作，增强身体协调性 2．70%的学生学会快速传接球、二跳三落的快速三步上篮或投篮的动作，发展传接球、运球、上篮、投篮能力 3．养成自我展示大胆勇气 4．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱

篮球：传切配合（5—1） 重点 脚步的移动，切入的线路 难点 传球的时机   学习 目标 1、复习行进间传接球上篮，提高传球的准确率； 2、运用交叉步摆脱防守及快速切入技术，并较好把握传球时机,学习传切配合；

学习 目标 寻找快速挥臂中甩腕关键时刻，感悟投掷用力方法，增强快速挥臂能力 学会八字相对传接球的动作，提高快速传接球的技能 注意安全，增强保护自我、关心他人的意识 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动

进一步建立学生低运球、单手变向运球、双手变向运球、背后换手运球、原地胯下运球、双手胸前传接球、三步上篮、跳投动作概念。 2、 巩固提高学生运球、传接球技术动作，对篮球的控制能力、支配能力，提高学生篮球比赛能力，适应篮球

课后服务典型案例： 《单手肩上传接球》 一、指导思想 坚持新课程改革的基本理念，培养学生的学习兴趣和终身体育的意识，立足于学生基本素质和能力的提高，促进学生全面发展，引导学生主动学习。教学中，运用多