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则，不维护集体领导和班子团结等情况 ○ ○ ○ ○ ○ 有无牢骚满腹，说话不分场合，听信、 散布、传播同党和国家的路线方针政策 和决定相违背的言论、小道消息等情况 ○ ○ ○ ○ ○ 社会 公德 有无不带头遵守社会公共秩序，不履行

2)凝聚功能人 3）激励功能；(4)控制功能；(5)阻抑功 能。 何谓斯坎隆制度？斯坎隆制度的基本内容和主张是什么？ 答：斯坎隆制度是以它的创始人斯坎隆命名的一种管理制度。斯坎隆原是拉帕因梯钢铁厂的工会负责人

期的学习活动方式构成的一种动 态的教育存在。 从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图； 从课程内容的角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验 和间接经验的、引导学生修改全面发展的知识体系及其获取的路径。

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习外，还 需要有其他锻炼、提升的机会。青午员工具有勇于展现自我 的特点，为此，要通过组织形式多样、内容丰富的文体活动， 使他们“展示风采有舞台，历练能力有平台”，这不仅可以 使他们放松身心、减轻压力，而且有助于他们综合素质的提升。

先锋。 【考点】抗日战争的胜利jszbb.taobao.com 30.中国共产党在过渡时期总路线的内容及其特点。 【答案】 （1）中共中央在 1953 年正式提出党在过渡时期的总路线，明确规定：“党在这个过渡时期的总路线和

公民权利的保障书 一、学习目标 1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则。 2.知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛。 3.了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等活动中尊重和保障人权的措施。

简要回答起草请示的“五步棋”。 答：因为什么请示：对于原因、目的的说明。 请示什么问题：提出请示的主题内容。 怎样解决问题：提出解决问题的建议与方案。 请求上级回复：结尾用语的使用。 有无附加需要说明：根据需要确定附件的使用与否。

____的产生、发展和灭亡的客观运动规律，是马克思主义的主要内容。 81.我们党从诞生之日起，就把_____马克思列宁主义_____确立为自己的指导思想。 82.___五四运动____促进了马克思主义在中国的传播。 83.1956 年底

府咨询机构, 主要促进国内大众体育的发展 。尽管 它的管理职能不大 ,权威不高,但是它在国内宣传健 康和传播体育信息的作用都十分显著 。 首先, 美国的职业体育是美国社会发展的一个 缩影,随着奥林匹克运动快速发展的职业化

具、作物品种、农业技术的研究和改良，少量农业机器、化学肥料的进口和使用，农业教育 的举办和国外近代农业科学知识的传播等。但这些发展变化是局部的和个别的，对当时农业 生产和全国经济的发展所起的作用十分有限。 ——汪敬

事物根本性质的变化 C.事物的一切运动变化 D.新事物的产生和旧事物的灭亡31、联系与发展基本环节中内容与形式是揭示（ A ）和（ ）的一对基本范 畴。 A.构成要素和表现方式 B.内在联系和外在表现 C

)选择适当的地点，这要 根据交谈的内容来确定。(2)选择适当的时机。(3)沟通一定要有安排和计划，也要遵循一定的程序。(4) 选择合适的沟通方式。(5)沟通的主题内容要明确，不要把话题扯得很远。 2018

）对道德行为有稳定的调节与支配作用。 A、道德信念 B、道德意志 C、道德情感 D、道德评价 【答案】A 69．教育心理学研究的核心内容是（ ）。 A、学生 【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，不许外传】 考考公务员网【www

形式展开，并重 点突 出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是 着眼于 儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有

形式展开，并重 点突 出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是 着眼于 儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有

律、行政法规和国 务院对外贸易主管部门规定不需要备案登记的除外。 简述反垄断法规制的内容。 答：反垄断法规制的内容主要有：(1)滥用市场支配地位。其表现主要有占有支配地位的经营者实施不 正当的价格行为

】+【P】组合快捷键，鼠标变为画笔，类似 于手写笔功能。老师可以配合讲解内容，用鼠标画笔对幻灯片的内容做出标注，如圈出 讲解内容的重点等。按下【Esc】键，恢复为正常鼠标。 （3）激光笔：在讲解过程中

— 1 — 《中国共产党纪律处分条例》修订前后对照表 （表中黑体字部分为新增或修改的内容， 部分为删除的内容） 中国共产党纪律处分条例 （2018 年 8 月 日） 中国共产党纪律处分条例 （2015

减少冲突的策略主要有(ABCD)。 A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 10.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变 D