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，有较强的动手能力和学习新事务的能力；获得了英语四级证书，有一定的文档阅读能力、翻译能力和应用文写作能力。         自学了日语，能用日语进行简单的交流.本人有很强的团队精神和交际能力。    

果阅读时过分注意学习写作技巧，就会忽视阅读教学的其他任务，使阅读教学走进狭窄的死胡同。另一方面，写作能力的形成有其自身的客观规律。 ✿ 主要体现在四年级两个习作单元的编排 ✿ 为什么可以这样用？ ✿ 最后是单元习作

析、项目投资评估和投资估算等知识； 　　4、能熟练使用常用办公软件，具备网络应用能力，具有较强的写作能力、数据采集分析归纳能力、沟通谈判能力和计划执行能力等，具有良好的团队协作精神； 　　5、有行业人脉资源、项目资源者将优先考虑。

按要求达成工作目标。 任职要求： 1.中专及以上学历，有同岗位工作经验优先考虑; 2.具有较强的写作能力，能够起草日常工作文书; 3.能熟练使用PTT/WORD/EXCEl等办公软件，会操作CAD优先考虑;

的各项规章制度，具有一定的行政管理知识、熟练使用各种办公软件和基本网络知识，具有较强的阅读能力、写作能力和表达能力 基本素质：具有一定的判断与决策能力、沟通能力、计划与执行能力 八、业务接触对象 公司外（部门外）：

n CET-6，优秀的听说写能力 n 计算机二级，熟悉计算机各项操作 n 极具创意的广告策划、文案写作能力， n 善于制作PPT文档，对于配色排版有独到的见解 实习经历 Experience 2013.02-2013

工作; 2.熟练掌握office办公软件的使用; 3.具有良好的沟通协调能力; 4.有较强的公文写作能力。 行政公关岗位职责4 ___处理公司账务和相关票据，以及财务交办的相关事项; 2.办理办公室日

严格遵守中央、省、市关于加强党风廉政建设的各项规定，不断强化大局意识，不断提升团队协作精神、文字写作能力和协调沟通能力，始终确保领导交办的各项任务“零差错”。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

　　语文要善于阅读，首先要喜欢阅读，培养兴趣，然后选择一些适合的文章或书籍，最后，要通 过学习阅读，锻炼思考分析和写作能力，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。不要排斥异类书籍，包括上网的时候也可以看些写的好的散文，接受一些新的观点，理念，从中启发。

C证者优先; 3、适应出差，常驻工地，服从工作地点的分配; 4、善于沟通，协调能力强，具备一定的写作能力。 篇二 职责： 1、负责光伏电站施工或电力施工安全管理; 2、独立完成现场施工过程中安全资料的编写;

功”，勤学苦练，持之以恒，久久为功，在“笔力”上下一番“绣花”功夫，练就“言之有物、言之有理”的写作能力，把写作当成一种事业，写出具有时代价值的文章。 以“工匠”精神，不断强化写作技巧，用真实的语言、

把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有

2、___年以上相关工作经验，文秘、行政管理等相关专业优先考虑; 3、熟悉办公室行政管理知识及工作流程，具备基本商务信函写作能力及较强的书面和口头表达能力; 4、熟悉公文写作格式，熟练运用OFFICE等办公软件; 5、工作仔细认真、责任心强、为人正直。

专科及以上学历，中文、教育专业或其他社科专业 所需经验 （无要求） 个性特征 有较好的语言表达、组织、协调和写作能力，计算机应用熟练。 其他条件 女性，身体健康，年龄在20—28岁之间。 工 作 关 系 协作部门

。 　　二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。 　　三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和

经验； ◆具有较高的综合素质，能够迅速掌握与公司业务有关的各种知识； ◆良好的中英文口语、阅读和写作能力； ◆熟练使用办公软件。 态 度: ◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；

知识得到进一步充实，而且提高了认识，党性修养得到进一步加强，思想水平、政治理论水平、xxx表达及写作能力都有了较大程度的提高。 三个月来，我们在党校的“大熔炉”里，饱尝了一顿“理论大餐”、“xx大餐”

初中生的作文，不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足,而作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段。怎样优化作文批改，提高写作水平呢？在教学实践中，我总结了一下经验。 一．淡化精批细改，注重教师讲评

本学期，我除了注重学生的汉语拼音知识的巩固，写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际等方面作了努力外，还特别拟定了学生写作能力提高的思路，且学生的写作也有可观的成就。只是这种成绩并不是总体的，离我期初自定的目标还有一定的距

到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练