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“幽、废、魅、诞”都是半包围结构的字。 D.“励精图治”和“奋发图强”中的“图”意思不同。 3.下列成语中有错别字的一项是(3分)(　　) A.倾盆大雨　　不容争辨　　藕断丝连　　牵肠挂肚 B.力挽狂澜　　随心所欲　　斩钉截铁　　排山倒海

出示课件，由相关图片导入《江雪》这首诗。 2.诵读古诗，理解古诗。 （1）学生大声自由朗读古诗，教师指导理解诗句意思。 （2）注意个别字词的含义理解。 3.想象场景，体会意境。 （1）根据古诗意思，想象诗中所描绘的场景。 （2）体会诗中所描绘的意境。

出示课件，由相关图片导入《江雪》这首诗。 2.诵读古诗，理解古诗。 （1）学生大声自由朗读古诗，教师指导理解诗句意思。 （2）注意个别字词的含义理解。 3.想象场景，体会意境。 （1）根据古诗意思，想象诗中所描绘的场景。 （2）体会诗中所描绘的意境。

讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲） 行（行为）（行人）（行动）（行走） 许（许多）（也许）（许可）（不许） 二、易写错的字更多免费资源请关注公众号：i 小学 余老师 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 地：左面最后一笔是提，不要写成横。

dōu（都要）d ū（首都） 5.应会写字：歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友 （1）写正确：易写错字：歌九 (歌：偏旁容易写成反文旁；九：注意书写笔顺) （2）写美观： ①指导书写的字：熊九歌 ②

敢攀登；（5）上 有天堂；（6）桂林山水甲天下 【解析】考查学生对诗句的背诵及默写。注意不要出现错别字。 5. 照样子，造句。（10分）[来源:Z,xx,k.Com] （1）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。（缩句）

还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比 挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 1.找出文中两个错别字，在下面给以改正。 ( )改成( ) ( )改成( ) 2.画出文中的一个病句，并改正在下面。 _

随意简化谈话内容，结果导致笔录内容语句不通、词不达意。 三是字迹书写不清楚、不正规，制作的谈话笔录字迹潦草，错别字多。 四是要素、手续不齐全。 谈话笔录是正确认定案件性质的主要证据，是一种重要的法 律文书。如果记

2017 年第 3 期） 44．查改文字差错的方法和技巧包括（ ）等 。 A．联系字音辨别字形 B．联系笔画数量辨别字形 C．勤查工具书和有关规范 D．仔细辨认中间相同而四角不同的汉字 E．善于运用联想思维

A. 草书楷化 B. 同音代替 C. 简化偏旁 D. 换用简单符号 12.　 下列各组词语中，有错别字的是（ ）。 A. 墨守成规 贸然 B. 世外桃源 落座 C. 变本加厉 销赃 D. 生死尤关 临摹

处才继续执行后续语句。如果不作同 步，一个线程块中的一些线程访问全局或者共享存储器的同一 地址时，可能发生读后写、写后读或写后写错误。通过同步可 以避免这些问题。 2. 4 存储层次优化 图 2 同样展示了 CUDA 的存储层次，设备端共有六种不同

尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌．(shū sū)地把那 树连枝带叶打下来。 三、选择题。（14 分） 1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。 A.布幔 水寨 饮酒取乐 B.丞相 弓弩 神机妙算 C.恰好 榜文 结伙成队 D

这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要 求。 （1）自由读课文，划出生字新词，用“•”点出你认为容易写错的字，用“？” 注出不理解的词或句。 （2）读通课文，用“„„”划出表示季节变化的句子。 （3）填

这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们 完成下列要求。 （1）自由读课文，划出生字新词，用“•”点出你认为容易写错 的字，用“？”注出不理解的词或句。 （2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。 （3）填

白什么道理，请同 学们完成下列要求。 　　（1）自由读课文，划出生字新词，用“•”点出你认为容易 写错的字，用“？”注出不理解的词或句。 　　（2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。 　　（

D.游隼(sǔn) 湖畔(pàn) 腼腆(tiǎn) 干将发硎( ɡān jiānɡ) 3.下列错别字更改有误的一项是( )。(2分)A.忘却 酬谢 辞退 后诲(诲→悔) B.召集 坚持 彩排 炭火(炭一碳)

资料中施工单位和监理单位签字不全，盖章不全等。每处扣 0.5分 7.检验批资料表格有缺项。每处扣1分 8.单位工程名称等填写错误。扣0.5分 9.测量资料未按规范表格形式填写。扣1分 10.试验台账与物资进场台账不对应；未建立不合格品台账，扣

①少于 300 字，没少一行扣 1 分。 ②标点符号以及格式错误总扣分不得超过 2 分。 ③用词或书写错误没错一个扣 0.5 分，相同错误不能重复扣分。 ④语法错误（时态，接续，助词，句型等）每个扣 1

这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同 学们完成下列要求。 （1）自由读课文，划出生字新词，用“•”点出你认为容易 写错的字，用“？”注出不理解的词或句。 （2）读通课文，用“„„”划出表示季节变化的句子。 （3）填空

　　这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要 求。 　　（1）自由读课文，划出生字新词，用“•”点出你认为容易写错的字，用“？” 注出不理解的词或句。 　　（2）读通课文，用“„„”划出表示季节变化的句子。