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5、要态度认真，忌错漏百出。写自荐要有个严肃认真的态度，这是对招聘主管及其单位的尊重，也是你对到该单位工作诚意的表露。你的自荐书错字别字一大篇，内容不完整，关键项目不填写，错误漏洞百出，那你还指望着这个单位录用你吗? 6、要书写工整，

，不经意间，错误就留在了委托书上，等银行将有问题的单子返回来时才发现，有写错收款人的，如：将“义乌市”写成“义务市”;有错别字的，如：将“肆”写成“四”;有金额未按要求顶头写，留下空格的(为防止有人任

外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，

清。 11、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。 12、教师要注意语言、行为的文明，上课时关闭手机，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明

中的错误之处应让学生更正并批改。应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应及时批改，及时反馈，多采取面批面改形式。作业批改可把教师批改与学生自主批改、学生互动批改有机结合。

十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段，加强课堂教学的直观性和形象性。 十四、板书要认真设计，书写工整，不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。 十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书

评分标准：1、若少写以内容扣5分 2、写错三个字扣1分 3、文章平淡无修辞手法扣1分。 4、调理不够清晰扣1分。 19、评分标准：1、不能偏题（包括不是记叙文），扣8分 2、低于600字，扣6分 3、错别字三个扣1分 4、无修辞手法扣4分。

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书

地方。例如是数学的作业有时候忘了改错，英语的默写个别时候会出差错，下的功夫不够大。语文文言文的默写错别字出现频繁。 总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病——粗心。但是在磨练中我已经有了很大的进步，

要及时地查阅字典词典，借助这些工具书，自己弄懂字词的意思。养成查字典、词典的好习惯，能避免读错字、写错字、望文生义等不良倾向，确保知识掌握的正确性。参考书为学生提示阅读思路，提供阅读的有关背景知识、常

我内心是非常的紧张，在看完之后，主人问我是否知道简历中有一处错误，我浑然不知。主任告诉我，我将日期写错了。这是主任给我上的第一课，要注重细节。律师，就应当具有律师的执业态度和素养，这些素养是日积月累，

上课要做到“五不”：无备课不准上课，不早退，不训斥学生，不拖堂。教态亲切，用普通话教学，板书工整，不写错别字。 22、 要管好课堂纪律，让学生专心学习。上课时要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。贯彻

语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当，音量适中。板书布置合理，体现知识规律，不写错别字。 8重视信息技术在教学过程中的运用，合理利用包括信息技术在内的各种有效的手段，提高教学效率。积

生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。 3、走向社会清除不规范字 学校还利用节假日、星期天等时间___学生开展上街捉不规

______________________________ 八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点！（10分） 草 （作者） 九、选词填空。（4分） 发明    发现1、鲁班（     

要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为

课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。 　　9、抓好教师培训，提

开合理的想象，续写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，有条理，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。 储蓄罐空了 丽丽买了一只储蓄罐，她每天都往里面存钱，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。一天，妈妈摇

好学的同学并不多，学习观念的落后与偏颇导致同学阅读量太少，学问面太窄，根底学问相当匮乏，消失很多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新奇，主题不突出，内容太浅薄，有的同学

解字义。 汉字 按拼音写汉字。 查字典知识判断。 2 多音字、同音字、错别字 正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。 3 词语解释、辨析、搭配 了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语