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以检测学生的学习效果，加深印象。 四、仿写句子，学习称赞。 1.课件出示： 李子洋同学已经把经常写错别字的坏毛病改掉了许多，我想对他说：“___________________” 2.学生交流汇报。

用黑色水笔在答题卡时应题目的答题区球内作，超出题区域书写的客无效。在试卷、稿纸上题无效； 2.答写错别字或用拼音代字均不再分。考试结来后将本试卷和答题卡一并交回； 3，答题前，请认真读试卷和题卡上的注意事项。

我内心是非常的紧张，在看完之后，主任问我是否知道简历中有一处错误，我浑然不知。主任告诉我，我将日期写错了。这是主任给我上的第一课，要注重细节。律师，就应当具有律师的执业态度和素养，这些素养是日积月累，

体分析，文学创作手法及规律的讲解在语文课堂上渐渐隐退了。一段时间后学生在作文中的错别字、病句数不胜数，对于诗句的默写错字百出，他们甚至分不清什么叫表达方式，什么叫写作手法；不知道文章结构与顺序有什么区

识简单的形似字;③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义;④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。 　　(3)词语：①理解掌握课本中的常用词语;②理解词语在具体语言环境中的意义;③能分辨词语在

法上指导学生抓住一个重点来写，不要面面俱到。教学目标主要是：把要表达的意思说清楚，语句说通顺，不写错别字，正确使用标点符号。其实，孩子们如能做到这几点就很了不起了。 　　第一步、说一说。本人认为：在动

自然段，字不是就可以少写一些了吗？时间多出来还可以作修改文章用，文章的层次又比较清楚，还可以避免写错别字，一举数得，何乐而不为呢？ 第二篇：文似看山不喜平（李白坚） 清代的袁枚在《随园诗话》中说过“文

使用含糊不清的概念，如不在合同中使用：一捆、一车、大概、原则上、大约等这样的含糊不清的字词。不要写错别字，甚至连标点符号都要正确使用。 　　四、合同的产品质量问题及风险防范 　　产品质量是合同中的特别

套话式批语。老师要及时检查学生的课外作业，达到全批全阅。、教师批改要认真，书写要规范，严禁潦草和写错别字。、作业批改要布置一次，批阅一次，及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。不得累批、隔批、

要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。 （1）改为反问句。 A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。 例：我们是中国人，我们爱中国。

养成良好的阅读习惯;能写简单的记叙文，做到有中心，有条理，内容具体，语句通顺，感情真实，思想健康;能写常用的应用文，书写工整，注意不写错别字;会用常用的标点符号。 在语文教学过程中，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教

要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为

、作文的要求。 　　目前，学生的语文学习还存在很多问题问题，表现在：1、字词书写不过关，经常出现错别字。2、不能深入文中体会作者情感，概括能力较差。3、高年级语文基础知识欠缺，包括：(1)修辞方法不明确

段与段之间隔行书写，每段起首留空间，会显得更易于阅读。 ‧ 无论是手写或是计算机打字，一定要以端正整齐为原则，应多花工夫核正别字或错漏，否则印象分会大减。 ‧ 不要用铅笔、红笔书写。 ‧ 信纸信封不要折皱或有污渍，更不要有其它公司或酒店的标记或名称。

，也可以写自己深受感动的一件事，还可以写印象最深的一件事……语句要通顺，紧扣中心，书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。题目自拟。 十、附加题。(10分) 1．“一门父子三词客，千古文章四大家。”这一诗句的“父子三词客”指的是

以后的巩固也极为有利。在规范语言的同时，进一步加深对字词的理解，孩子们在以后的写话、作文中就会少写错别字。 四、细心观察，指导书写 1．课件出示生字：奶、吵。让学生仔细观察，发现字形的共同特点。 2．

清。 11、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。 12、教师要注意语言、行为的文明，上课时关闭手机，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明

二关于语言。应用文的语言应该规范、连贯、简洁、平实、得体。 所谓规范，包含：①语言通顺，合乎汉语语言习惯；②用字规范，不写错字、别字、繁体字，不用废止的 异体字，不生造简化字。 所谓连贯，指思路清楚，复句内部句与句之间、句群内

5文章：是手抄报的主要部分，占用部分最大。 手抄报的制作完成： 1、文章的抄写。字体要工整、美观，不写错别字。 2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写 3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

,回执验收组：坐在 前台时，做事一定要认真、仔细、如有问题要问张老师，在写材料的过程中，不要写错字、错别字。要按时到达、顺利接班，每位同学在接班之前都要把报到情况做统计。 5、引导员：在引导学生的过程