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；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。(400字以上) 8、题目：美好回忆。激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞

）业。做作tóngzuòzuò 6. 在这两个单元中有一些生字是形近字，我们一起去复习这些形近字，注意不要写错了。 7. 形近字一艘 军舰 银色 很多 眼睛 晴天 娃娃 桂花休息 身体 铜号 梧桐 到处 外面

xiàn)　　呈现 ②(wēi’é)　巍峨　 4.[2018河北,3(1)]图1、图2中各有一个错别字,请找出来并改正。(2分) 答:　 誓 　改为　 视 　　 考点1 给加着重号的字注音、判断加着重号的字注音正误

有的招牌设计考究，风格独特，有浓浓的文化感；而有的招牌设计粗糙，没有特色，还存在用字用词不规范、错别字或汉语拼音错漏等毛病。 (二)我来写广告词 提起广告，你首先想到什么？或许是看电视节目时被广告打断

　　要求：1. 题目自拟，并抄正在作文格上。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。 　　参考答案 　　一、基础知识 　　1、看拼音写汉字：汇集、磅礴、眺望、颤抖、谨慎、嫌疑、哺乳、支撑、皎洁

却把字写错。针对这一情况，我打算采用默写的方式，背诵不是最终结果，能够默写对学生的学习会有不小的帮助。 (3)重点字词释义。 经过期中考试，我发现学生对于词语的意思能够很好的掌握，而对于个别字的解释方

房间”里。虽然这些成员的性格不同，但是它们相处得很和谐。 　　这些成员都是我学习上的好帮手。每当我写错字时，橡皮就跳出来对我说：“小主人，请你不要着急，我会帮你改掉错字的。”于是，它就在本子上“跳起舞

　　杨路 　　越来越感觉到你的可爱，做事让我放心的，而你自己的学习也越来越踏实了。我还记得以前为了你总写错别字而批评过你，而现在，我却要为了你的这些进步而表扬你。小路，老师送你几个词：踏实、勤奋、学会动脑，希望你能讲它作为你的座右铭，好好去做

　　毕业论文是对自己研究成果的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明，表意准确、鲜明，语言通顺、流畅，用规范汉字，不写错别字。一般情况下应采用计算机打印成文，若手抄则要求书写工整。 　　③修改要求。 　　论文初稿写好后，

四利用课余时间，对学困生进行个别辅导。 班级中有三名同学基础特别差：李鑫对拼音认不全认不准；郝金凤提笔就写错字别字，数学只有二年级的基础；曾庆伟语文还可以，数学没有基础。我经常对他们进行辅导。通过课堂教学检测作

你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

，纠错。我也将易错易混的字词挑出来着重强调。但是这次考试中，多次强调的几个词语，在考试中还是有学生写错。 第三题：能力展示中的第2小题，用多么。。。。。。多少。。。。。。造句这块，这也是语文天地中的原

字、范写、评议、试写“的程序：“读字“时，让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键，写这个字哪一笔最容易写错“或“你想提醒大家注意哪些地方“等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导

就让学生充分开动脑筋，集思广益，把这些字让学生自己汇报方法。本班学生生字掌握不好的是任天宇，老是写错别字。 二、培养阅读理解方面： 学生的阅读理解能力是在平时的课堂教学中一点一滴培养的，所以，在平时讲

惯说普通话，汉字规范使用的整体水平较低，一些商店的招牌，所出售的货品滥用繁体字，乱造简体字，随意写错别字，滥用网络语汇。所以，我们一定要规范语言文字，积极推广普通话，并从我做起。 为迎接世博盛会，近一

做到内容具体，感情真实。 　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。 　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 　　4、书写规范， 　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 　　三、复习措施：

建议书,内容具体，感情真实。 2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写规范，养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。  三、复习措施： 新理

检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，

上一次？授课教师是谁？ 此题学生们答得都很好：每周一次，姜学军校长授课。只是“姜学军”三个字中有写错别字的。还有特别细心的孩子，把那次请预防未成年人性侵害安全教育专职教师宋爱馨讲的《守护青苹果》也写上了。

如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。 在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老