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试卷代号：2405 国家开放大学2018年秋季学期“开放专科”期末考试现代汉语(1)试题 （开卷） 一、单项选择题（每小题4分，共20分） 说明：每题正确答案只有一个，请将正确答案的题号填入括号内。

试卷代号：1041 国家开放大学2014年春季学期“开放本科”期末管理学基础试题及答案 一、单项选择（下列各题中只有1个选项是准确的，请将该选项的序号填入括号中。每小题2分，共20分） 1．根据每个

国家开放大学2021年秋季《国家开放大学学习指南》形考任务1-5（含答案） 形考任务1 1. 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 --国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学

国家开放大学2014年秋季学期“开放专科”期末考试 《经济法学2096》试题与答案 一、单项选择题（每小题1分，共10分。在每小题的四个备选答案 中，选出一个正确的答案，请将正确答案的序号填在括号内）

(更新版)国家开放大学电大《国家开放大学学习指南》形考任务2试题及答案 盗传必究 本门课程没有期末考试；完成课程中的五个形考任务且五个形考任务成绩之和大于60分这门课程就算是考核合格；进度条达不到1

试卷代号：2405 国家开放大学2016年秋季学期“开放专科”期末考试现代汉语(1) 试题 【开卷） 一、单项选择题（每小题4分，共20分） 说明：每题正确答案只有一个，请将正确答案的题号填入括号内。

试卷代号：2405 国家开放大学2017年春季学期“开放专科”期末考试现代汉语(1)试题 （开卷） 一、单项选择题（每小题4分，共20分） 说明：每题正确答案只有一个，请将正确答案的题号填入括号内。

立足科学发展，坚持**优先，不断扩大对外开放_扩大对外开放工作总结 近年来，我区按照区委、区政府大力实施经济国际化战略部署，坚持以科学发展观为统领，大力推进对外开放。截止目前，全区累计批准外资项目3981个，实际利用外资41

民法学（2）2018年1月试题及答案 试卷代号：2098 国家开放大学（国家开放大学）2017年秋季学期“开放专科”期末考试 民法学(2) 试题 一、选择题（每小题2分，共20分，每小题备选答案中，

述职报告――争做改革开放的带头人 　　北京联合大学商务学院  孙明 　　一年来，学校坚持发展是硬道理，各项工作决不脱离主旋律，所以进步较快。由于继续扩招，与前两年比，学生人数已翻一番，教学用房也同步

 国家开放大学 最新数控编程技术复习题5 　　 一、填空题 　　1、用于进行平面选择的G代码是___G17__ G18___ G19____。 　　2、在编写圆弧插补程序时，若用半径R指定圆心位置，

2014年中学教学开放日邀请函 　　为了推进我校区“持续优化，建设精品校区”目标的实施，促进各项工作的深入开展，尤其是深化“问题导学，合作探究，高效课堂”的课题研究，进一步提高教育教学质量。我校区决

最新国家开放大学电大《文学概论》形考任务2试题及答案 形考第二章 题目1 高雅文化文本着力书写知识分子的 趣味。 选择一项： A. 个性化 B. 情感化 C. 理智化 D. 知识化 题目2 以暗示方式披露隐含的哲理的文本是

庆祝元旦家长半日开放日活动方案 　　一、活动目的： 　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。 　　3、通过亲子游戏活

XX年开放教育课程心得体会(最新) 　　开放教育课程心得体会 　　随着社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革.人们越来越懂得学习了,生活在知识经济时代,时时感觉自己有被淘汰的可能,在经历了不断的摸索之后

国家开放大学《建设工程管理》专业自我鉴定 本人就读于国开建设工程管理专业。国开业余学习以自学为主,我统筹安排，正确处理工作与学习的关系,做到工作学习两不误;同时,正确处理好学习与家庭的关系,积极争取家人的支持和鼓励

在庆祝改革开放40周年大会上的讲话 （2018年12月18日） 习近平 同志们，朋友们： 1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要

关于开放型经济高质量发展调研报告 习近平总书记在党的XX大报告中指出“推进高水平对外开放，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，加快建设贸易强国，推动共建‘一带一路’高质量发展，维护多元稳定的

春风化雨沐牛城，改革开放伴我行 我出生于1995年，是一个名符其实的90后。今年我23岁，改革开放已经40岁了。俗话说三十而立，四十不惑。在改革开放的不惑之年，如果说70后80后是改革开放的亲历者，见证者

教学开放日活动心得体会 　　每年一次的以“关注未来，共建和谐”为主题的教学开放日顺利结束，这次聆听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。 　　四位老师的课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主