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6、培养学生的团队精神。 4. （一）提出问题1、问题的设计要紧扣教学目标 2、问题的设计要具有： 开放性 争议性 挑战性 5. （二）创设问题情境 以情引趣 激活思维 渲染气氛 平等和谐（三）暂缓评价

（一）在金融帐户中反映金融变革与创新情况 如：在金融帐户中涵盖证券公司、投资基金等非存款金融机构的活动；将开放基金份额、信托等新的金融工具纳入金融帐户。 14 15. （二）改进非金融企业部门帐户的编制方法

经理查询系统内容包括：系统简介：北京微科天地软件开发中心 9. 系统设置界面： 系统设置界面主要作用是设置数据服务器名，数据库名以及开放数据库连接数据源名。北京微科天地软件开发中心 10. 用户设置界面： 用户设置界面的内容较多，主要

系统管理原理二、系统分析方法的内在要求 (一) 注意事物的整体性。 (二) 研究事物的内部结构及联系。 (三) 强调系统的开放性和动态性。 7. 系统管理原理三、系统管理模式的特点 （一）管理优化的整体性。 （二）管理目标的系统性

完成今年发展目标任务，必须集中精力推动高质量发展，从根本上说，推动高质量发展要靠改革。政府工作报告提出，要以更大的决心和力度深化改革开放，促进有效市场和有为政府更好结合，持续激发和增强社会活力，推动高质量发展取得新的更大成效。 14.

在市场上最容易观察到的是教育的回报。 无法直接观察到人力资本其他方面的市场回报是造成人才市场结构性“扭曲”的重要原因。 XX国改革开放以来，教育的回报呈现不断增加的趋势，但平均回报率低于世界上的其他国家（每增加一年受教育年限所带来的收入增加的百分比）。

①开门见山，点明趵突泉是家乡的风景名胜。家乡名胜——趵突泉 26. 后地喷出水来，其中就属中间的那眼喷水最高。三个泉眼喷出水花的样子像开放的礼花。② 不同季节的趵突泉，各有各的美。③ 春天，柳树姑娘把头发浸到趵突泉里，一遍遍地清洗着。小

直径>1cm的输尿管上段结石，首选 输尿管软镜碎石 最佳适应症 19. 输尿管软镜下钬激光碎石 20. 肾盂上盏结石 21. 双肾开放术后复发结石 22. 肾盏憩室结石 上盏、中盏憩室 结石直径< 1cm 憩室颈部长度较短CAMPBELL’S

联通的屋顶。 灵感来源 47. 形体特点总结1.功能分区明确，交通流线清晰 2.对外接触面大，较具开放性 3.外形很有张力，活泼灵动 48. 设计创新不同于传统的斜坡屋顶，该幼儿园采用尖尖的多彩天窗，

18. 1234慎提问题提问应以对方为中心 不提含糊不清、有歧义、使自己陷于不利局面的问题 最好采用开放式提问 不提难倒考官或考官不愿、不能回答的问题

演示导入 音效导入 23. 有效收结希望选择呼应要求总结余韵展望 24. 提问的6种技巧封闭式提问 开放式提问 特定式提问 整体式提问 引导式提问 启发式提问 25. 应答的6种技巧直接式应答 报告式应答

愁怨：忧愁怨恨。断断续续：不连续的。 8. 脉络梳理 第一部分（第1-3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花样貌。） 第二部分（第4-6自然段）

29. 海淀气质海淀在近代是中国思想文化与伟大人物的圣地和摇篮 海淀精神在一百多年来积淀和传承，改革开放后迅速与资本结合，孕育出中国最大的科技园——中关村 大批海淀精英运用知识成为知本家，其身上带有海淀

六◇建好一块基地　　 ★　因地制宜，尽快上马，逐步升级； 　　★　制定规范，提高水平； 　　★　搞好宣传，定时开放； 　　★　建立档案，积累资料，做好个案。 20. 七◇培训四支队伍★　参加站长培训，提高业务素质；

评估不是繁琐而关键问题被掩盖的 评估，而是简明，突出真谛和关键问题的评估。 评估主要不是少数人的“忙碌”而是促进员工开放地参与。 26. Learning Organization 学习型组织 53、评估的使命是什么？

》《出塞》《闺怨》等。 30. 诗歌大意 采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。 31. 诗歌赏析 这首诗可

充满信心，相信成功 不屈不挠，屡败屡战 不要等待， 重整旗鼓 瞅准机会，把握要点 专心致志，全力以赴 开放眼界，寻找援助把 毅 力 与 行 动 结 合 起 来 反 败 为 胜25 26. PMT—成就技能

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足客户需要，为客户交付高质量的产品和服务。讲求信用，严格遵守商务约定，对客户有效履约。 旧版本为：开放 包容 合作 共赢（仅有一个）六大理念 9. 人才理念：人才优先【释义】坚持以人为本，遵循社会主义

您喜欢这件商品吗？您还有问题吗？您有什么问题呢？您对商品有什么意见？您对物流有什么要求？封闭式问题开放式问题 15. 3.4.1提问引导时要注意：要体察客户的意图，所以要七分听三分问 提问应是一种引导，并且语气忌简单生硬