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、支持下，在结对学校的支持和帮助下，全校师生共同努力，近年来学校科技教育工作取得了一定的成绩。（ppt荣誉）2012年10月，学校被确定为浙江省航海模型教育活动定点单位。是除青少年活动中心外，**市唯

Unit1 Whose bag is this? 课时 1-2 课时 课型 听说课 教具 PPT 教学 目标 知识与技能 1.准确认读crayon，eraser，glove，watch，mine等新词，并理解意思。

教师活动 学生活动 导入新课         ppt1;展示狮虎兽、虎狮兽、骡子、无籽西瓜图片并设问：这些生物你认识吗？它们是如何形成的？。 ppt2ppt3：展示狮虎兽和虎狮兽及骡子的形成过程,并简要介绍它们的特征

何运用线条的分析。 【教学准备】：画纸、水彩笔，彩带，音频，PPT课件等资料。 【教学过程】： 一、 导入新课 会动的线条会藏在哪里？PPT出示柳条飘荡等图片，同学观赏并感受画面中会动的线条。今天，我

计1 101教育PPT 一、软件简介 101教育PPT拥有课件制作功能，为教师配备了教育资源库，除了课件素材、电子教材，学科工具、3D/VR资源以及系统资源外，还有多媒体资源以及PPT模板等各类教学资源。

努力，让自己拥有良好的习惯。回到学校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。 度过了三天的军训，同学们是什么感受呢?有些许疲惫，有些许兴奋，有些许解脱，更有些许有得。

　　二、活动内容丰富多彩   　　(一)“爱心进军营”系列活动   　　(1)志愿服务进军营   　　八一期间，xx社区与xx双山医院门诊的医护工作者组织了一支志愿者服务队伍，走进军营为部队官兵进行健康体检，并接受了

　　下面请欣赏诗歌朗诵：无悔的青春 　　没到过军营你就无法感受军营的火热，没做过军人你就无法体验军人的苦乐。到了军营你才能读懂军人的气魄，见了军人你才能理解军人的执着。军营，让青春更加绚丽，部队，让热血更加沸腾;

认真组织开展"八个进"活动。各地、各单位要广泛开展宣传教育进军营、科技知识进军营、法律服务进军营、图书室援建进军营、文艺演出进军营、体育活动进军营、医疗服务进军营、社区双拥进军营活动。　　 (二) 扎实开展"四个一"活动

年中最劳累的阶段。每到这个季节，军营包裹发运量大，发运流程繁琐，时间又紧，转运班在处理好正常邮件转运工作的同时，必须要保证军营包裹的信息处理和正常发运。营业部门在军营现场收寄时是手工处理，不能按照正常

14、忘不了和战友们一起吃苦一起欢笑，那些苦与乐同在的日子过得那么快，那些珍贵的青春岁月已经一去不复返了，军营让我从一个小孩子成长为一个成人。 15、我们要以国旗班的战士为榜样，向他们学习，这是我们应该也能够

十月上班的时间很少，从一个十一长假拉开序幕，再到一个国际风筝节，接踵而至是一个闺蜜婚礼同步是一个社区活动，期间穿插一个领导ppt，最后以一个生日庆祝圆满谢幕。　　xx岛的十一也分外热闹，少年宫的后花园-文化广场也是百花争鸣，被

片辅助等形象生动的方法，加深学生对内环境的理解以及对内环境重要性的认识。 四、教学准备： 多媒体PPT 五、教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 一、引入 人体生存在地球上，地球是我们的家

七、教学准备：恐龙相关视频资料，背景音乐，PPT，手绘教具，小红旗，贴条，图画纸，铅笔，勾线笔，橡皮擦，小奖品，扩音器。 八、教学过程 （一）激趣导入 师：在开始上课之前，我有个小小的问题想考考大家，（点PPT，念） 生：恐龙！

利用网络，如微博，qq进行宣传。 　　前期分工及准备： 　　一、 李汶沁负责活动策划 　　二、 负责ppt准备和播放 　　三、 负责现场音乐的准备 　　四、 负责开场视频的准备 　　五、 负责活动会场的布置

·让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在； ·让孩子们初步认识信任他人的意义。 课前准备 绘本《嘿，站住》及PPT 教学活动 活动一：游戏“瞎子走路”（15分钟） 1. 规则： ·两人一组（如A与B），A先闭上眼

一、复习导入(5分钟) 这节课，我们继续学习第22课。 1.为了检查同学们上节课的生字掌握情况（ppt出示：词语听写）我请两个同学上台来听写，其余同学在本子上听写。听写完后，小老师评议再全班齐读，然后

，学习如何运用线条表现有动感 的画面。 线的动感表现及线条的粗细变化和疏密的组织 。 教学准备 PPT 、 画纸、水彩笔、勾线笔 多媒体教学环境 网络教学环境 交互多媒体教学环境 教学环节 教学内容 活动设计

讲稿和制作展示需要的ppt。社长首先把我们社徽标志电子档以及社徽含义的详细解释发给了我，我进行了相应的修改后，就放上了ppt。随后，经过指导老师和社长的检查后，他们发现指出，ppt 的背景颜色太暗淡，

教学过程： 第一环节：导入 一、笔墨热身 1. PPT课件出示：“墨点、墨线和墨块”玩一玩。 2. 学生尝试笔墨练习，教师巡视，并展示笔墨效果较丰富的作业。 3．PPT课件出示问题，学生思考回答。 设置问题：