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 宪法知识 一、国家宪法日、全国法制宣传日 十二届全国人大常委会第十一次会议于2014年10月27日至11月1日在北京召开，会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立为国家宪法日，国

公司量具极差法分析表 部门： 分析日期： 年 月 日 零件名称 量具名称 分析人员 零件规格 /型号 量具编号 分析日期 量具范围 操作员A 零件特性 量具精度 操作员B 零件编号 评 价 人 A 评

万用提问法 1、 为什么说这是个问题？ 2、 它真是问题吗？ 3、 还有重要的问题吗？ 4、 这个问题发生在什么部门？ 5、 这个问题发生在什么地方？ 6、 这个问题是何时发生的，现在依然存在吗？ 7、

解读《侵权责任法》之医疗损害责任 医生戴钢盔上班、患者带着录像机看病……近年来，原本在同一战壕与疾病斗争的医患双方越来越走向对立，医疗纠纷不断。据最高人民法院统计，目前全国法院一年审理的医疗事故案件

对刑法中认识错误的理解与运用   刑法中的认识错误是行为人对于自己的行为在法律上的意义或者对有关客观事实存在的不正确认识。由于这种认识错误关系到行为人刑事责任的追究问题，因而更应该值得我们去认真对待

“六五”普法工作总结 　　一、加强组织领导，明确目标任务 　　1、建立了“xx”普法工作机构。为了加强对“xx”工作的开展，我局于XX年3月成立了由局长任组长、分管领导任副组长的“xx”普法工作领导小

乘法初步熟悉 乘法初步熟悉（精选4篇） 乘法初步熟悉 篇1 　　教学目标 　　（一）使同学知道乘法的含义，熟悉到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便. 　　（二）熟悉乘号，会读、写乘法算式. 　　（三）会口述乘法算式所表示的意思

《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 （一）人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P46～51乘法的初步认识 （二）教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中体会

党校普法责任清单 为进一步构建新时代“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”“谁服务谁普法”的大普法格局，结合党校实际，制定本清单。 一、普法内容 （一）共性普法内容 *.深入学习宣传贯彻党的*大精神和*法治思想。

新《义务教育法》之我见                                            我国于1986年颁布了共和国的第一个《义务教育法》，今年起又正式施行新的修订的《义务教育法》，期

目标与关键结果法Objectives and key results 利器1 对优先事项的聚焦和承诺 在接下来的一个时间周期内，什么是最重要的事？ OKR需要领导者在言行上做出公开承诺才能艰难实现。

复习一页纸——刑法 第一章、刑法的概述 一、每日速记 1.刑法的渊源包括：刑法典（修正案）、单行刑法、附属刑法、变通规定；我国没有附属刑法 2.司法解释不属于刑法的渊源。 3.现代刑法最重要的机能：限

“四五”普法工作小结 　　一年来，我们社区居委会在今年的“四五”法制教育中，认真贯彻落实四五法制宣传教育和2004年法制宣传教育和依法治区工作要点精神，结合本街道工作实际，制定“四五”普法依法治街道工

学习新宪法心得 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。党的十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。宪法修改是国家政治生活中的一件大事，是以习近平同

2．5　有理数的减法 1．经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则． 2．能熟练进行有理数的减法的运算，并灵活应用有理数减法解决实际问题，培养运算能力，增强应用数学的意识． 3．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想．

XX局普法工作总结 今年以来，我局严格按照上级普法规划总体要求，坚持普法与法治实践相结合，紧紧围绕XX工作重点，加强领导，与时俱进，深入开展普法工作，为推进XX事业的可持续发展，营造了良好的法制环境

学校宪法教育活动总结 为了扎实推进宪法教育，弘扬宪法精神，提高师生对宪法的认识和法治意识，近日，x初中紧密围绕“学宪法讲宪法，你我同行”为主题，积极组织师生开展了“学宪法讲宪法”一系列的宣传教育活动。

普法,是一种味道 我，是一名普法工作者！每次向别人这么介绍自己就像是说“我是一名共产党员”一样自豪。 然而，在些许人眼中，普法只不过是一种形式，不过是作秀、走过场、敷衍，而在我们普法工作者的眼中，它

《口算乘法》说课稿 　一、说教材：本节教学内容是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。口算是估算和笔算的基础，学好这课是今后继续学习二、三位数乘一位数笔算的基础。 （二）教学目标：

乡述法工作报告 2022年来，在县委、县政府的正确领导下，在县依法治县办的指导下，本人深入学习习近平总书记关于法治政府建设的重要指示精神及党的十九大和十九届历次全会精神，坚持法治建设，提升基层法制建