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生本人准考证号、姓名是否一致． 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上书写

表意见，但不参加表决。这一规定是人民陪审员法的一大制度亮点，也是司法实践中最难以把握 的难点。这样的制度选择，其动因主要是要解决“人民陪审员是不懂法律的外行，不应该勉为其 难要求其对法律问题作出裁断”的问题。

屋面整体效果屋面篇 精工标准： 1、色系选择：墙地阴角涂料、分隔缝涂料颜色一致， 且与防护栏杆、爬梯颜色相搭配，确保整体效果； 2、优化屋面排水组织，策划好排水方向和雨水口位 置，避开渗漏薄弱部位，减少渗漏风险。

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下学期教学质量检测试卷 高二 数学 高 二 年 级 数 学 试 卷 第 1 页 渊共 4 页 冤 一尧 选择题院 请把正确选项填在答题栏中. 渊本题共 12 个小题袁每题 5 分袁共 60 分冤 1. 野a跃0袁遭约0冶是

人的话语不当造成的。说话人对话语材料的选择、对伴随符号束的利用、对环境的协调以及说话人说话意图等等，多种因素都会对歧义的产生产生直接的影响。一、说话人话语材料选择组织不严密可能造成歧义说话人在说话的过

收、库存管理、使用追踪等几个方面进行规范的操作，才能确 保医用耗材有效期的安全。 1 选择合适的医用耗材方式 通过合理的方式选择医用耗材，就能够从源头上保证耗 材的质量[3]。 现在医院采购医用耗材主要通过公开招标、邀请

- 1 - 年度（下）高三开学考试 文科数学 一、单项选择题：本大题共 12 个小题，每小题 5 分，共 60 分．请将答案填涂在答题卷上. 1．已知复数 iiz  3)1( ，其中 i 为虚数单位，则复数

位，可避免同质化竞争，提高本行业务 的市场占有率，找到与竞争对手不同的 客户切入点以抢占优质客户。 交易银行运营模式选择。业务审 批层级多、业务流程过长、信息传递 失真等是国内总分行制银行架构普遍 存在的问题，也是部分大型银行办事

与型号研制、预先研究、技术基础研究等科技研究 工作不同，软科学研究从整体上为人们解决各类复杂问 题，探求可供选择的各种途径方案和对策措施 , 为有关 发展战略、目标规划、政策制定及组织管理等提供决策 依据和咨询服务，实现决策科学化和管理现代化。软科

数学（文科） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的 姓名、准考证号填写在 答题卡上． 2 .回答选择题时，选出每小题答案后 ，用 2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑， 如需改动 ，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．回

二 数 学（理科） 本试卷分第Ⅰ卷（选择、填空题）和第Ⅱ卷（解答题）两部分.满分 150 分，时间 120 分钟. 第Ⅰ卷（选择、填空题 共 80 分） 一、选择题（本大题共 12 小题，共 60 分）

2、影响容积率有几个客观因素：日照规范、间距要求、退红要求、限高要求等。也有几个 人为操作因素：产品定位、不利地块的利用度、单体楼型选择等。 PART 一、容积率与项目规划的逻辑关系 如何用足容积率：• 损失建筑密度等于白白扔掉一块溢价空间

年下学期教学质量检测试卷 高一 数学 高 一 年 级 数 学 试 卷 第 1 页 渊共 4 页 冤 一尧 选择题院 请把正确选项填在答题栏中. 渊本题共 12 个小题袁每题 缘 分袁共 60 分冤 1. 若 集

1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘 贴答题卡上的指定位置。 2、选择题的作答：选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

考生先将自己的姓名“考生号“考场号和座位号填写清楚!将条形码准确粘贴在 条形码区域内, $,选择题必须使用$-铅笔填涂#非选择题必须使用“,+毫米黑色字迹的签字笔书写!字体 工整!笔迹清楚, *,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答

　　·CD：定位于强调提供上班族“快速、简便“的用餐环境。 　　·WA：定位于中式快餐简餐与外带餐盒，并以快速自我选择的 环境，透过点心式产品的组合，来满足消费者多样化的需求。 　　由以上分析，可看出各连锁店在市场定位上的做法均倾向于塑

。 11、《中国共产党章程》规定，对党员的纪律处分有五 种，分别是 、 、 、 、 。二、选择题（不定项选择） 1、党的纪律主要内容体现在党的（ ）等方面。 A 政治纪律 B 组织人事纪律 C经济工作纪律

预防再现 D8: 恭喜团队 a) 选择团队成员的准则 面对问题不可以各自为政，自我本位主义，否则无法有效解决问题； 面对问题应该群策群力，互相帮助，相互提拔，如此才能解决问题； 选择与问题有关的人员，比如涉及生产操作的问题就应该请作业人

所以发生氧化反应，在氧化还原反应中应该是 更活泼的金属（还原剂）；正极的情况和负极 正好相反。 【设计意图】引导学生选择干电池作参照， 在已有经验的基础上，结合实验中电流计指针 的偏转方向进行实证推理，并且结合氧化还原