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扩大山西特色农产品在世界各地的知名度和影响。 休闲农业产业扶贫。实施休闲农业增值计划，推动贫困地区采摘农业和农家乐等休闲农业发展，开发体验 农业、健康农业、教育农业、认养（牛羊）农业和自助农业等新的休闲农业模式，促进贫困地区一二三产业融合

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1、在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。 大家一起谈一 谈自己在大自然中活动时感受到的快乐吧。 2、齐诵教材 33 页。引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中 的细节，感受 与自然亲密接触时美好愉快的心情。

我给他搞得糊里糊涂，虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清 楚。“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你 看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找 得到了

统一客服热线：400 110 5311 联创公考，志在必得！ 联创世华公考网：www.Lgwy.net12 D. “农家书屋” 参考答案: C 41. （单选题）通过推进内外销产品（）工程，2017 年（）企业及产品达到

家 国家级公益性数字化阅读推广、优质阅读内容数 字化传播、移动阅读数字化传播平台，与各类图 书馆、农家书屋等终端联网，向读者提供数字化 阅读服务。 我国发布全民阅读“十三五”规划

堆 肥处理、氧化塘处理、发酵床降解。 6.1.1 堆肥处理 6.1.1.1 模式简介。堆制处理，即农家肥普通堆肥方法， 是利用自然环境中的微生物对固体粪便进行发酵的过程。传12 统自然堆肥发酵方式，一般呈现“脏”“粘”“臭”现象，使用起

、设备齐全、 服务规范、群众满意度较高的基层综合性公共文化设施和场 所。加强文化礼堂、乡风家风馆、农家书屋、文体广场等文 化阵地建设，部分中心村适度超前规划建设农民文化乐园。 开展文化扶贫，推动资金、项目、政策向贫困地区倾斜，2018

农产品电商平台企业和农村电商服务企业，支持供销、邮政、快 递及各类企业把服务网点延伸到乡村，鼓励各类基层服务网点和 乡村农家店等开展农村电商服务，支持农业龙头企业建立云南高 原特色农产品线上、线下专卖店，形成工业品、消费品下乡和农

理解：《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人 耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的 劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得 意趣横生，意味深远

②词解：《清平乐·村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛 弃疾。这首词营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面，反映了朴 素、温暖而有风趣的农村生活。 4．注意读音 剥(bāo)莲蓬 《冬阳·童年·骆驼队》

加强“1+6”农村公共服务设施建设（村两 委和便民服务中心、综治维稳中心、医疗卫生中心、农民培训中心、农家购物中心、文化体育中 心），使农民能够享受便捷的公共服务，达到教育均衡、卫生均衡、文化均衡。 (三)

她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童； 她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。 29、百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节； 瓜果飘香的秋天是极具魅

其中发明专利申请 19 件，专利授权 4 件。 2015 年末有公共图书馆 1 个，乡镇综合文化站 12 个，农家书屋 301 个，藏书 60.39 万册，文化艺术表演团体 155 个；全年开展全民健身项目 28

门前晚餐 月明人家 2.生用自己喜欢的方式读最感兴趣的场景。 3.师小结：读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写 意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅图

门前晚餐 月明人家 2.生用自己喜欢的方式读最感兴趣的场景。 3.师小结：读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写 意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅图

门前晚餐 月明人家 2.生用自己喜欢的方式读最感兴趣的场景。 3.师小结：读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写 意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅图

段小朋友，下面把幸福和快乐送给小伙伴，想读那段读 那段，好吗？开始吧！就让我们在音乐声中去分享他们的快乐吧！ （二）导读7～11段 1.是啊，纸船和风筝让他们俩成了好朋友，正当他们沉溺在这 幸福和快乐之中的时候，这快乐却没有了。（师范读）

段　小朋友，下面把幸福和快乐送给小伙伴，想 读那段读那段，好吗？开始吧！就让我们在音乐声中去分享他 们的快乐吧！　 （二）导读7～11段 　 1.是啊，纸船和风筝让他们俩成了好朋友，正当他们沉溺 在这幸福和快

生持乐观和赞美的心情。让我们一起用一颗善于发现的心去认识、把握快乐，并 从不快乐之中去发现和提炼快乐吧！56 第十二课 谁动了我的奶酪 【活动目的】 使学生学会从多个角度看问题，善于寻找事物的积极面，从而形成积极的心