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无异常 无异物附着 检查后处理 损伤 目测 计测 深度小于外包橡胶厚 管理要求内：修补 管理要求外：调查 钢材部位 情况 生锈 目测 无浮锈、铁锈 重新喷涂 安装部位 目测 未偏移螺栓螺母标线 拧紧、再作标记线

以及它的产品，但是很少有人知道，麦当劳进入中国第一家店、卖第一个汉 堡包之前它在干什么？它在中国河北的农村种了整整9年的土豆！没有清晰的 战略意图和定位，麦当劳绝对不会有这眼光和行动。 像以上这些案例，如

（4）经营者集中审查的实体标准 2 （5）经营者集中附加限制性条件批准制度 （6）经营者集中未依法申报的调查处理 5.滥用行政权力排除、限制竞争规制制度 3 2 62 （1）滥用行政权力排除、限制竞争行为概述

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 - 3 – 识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

度思考，你能得到什么启发？ 3、交流调查情况，了解科学防洪的方法。 (1)交流调查情况。 师：现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种办法来解决这 个问题，谁来介绍一下你调查的方法? (防洪工程措施主要有堤防、河道整治工程、分洪工程与水库防洪

度思考，你能得到什么启发？ 3、交流调查情况，了解科学防洪的方法。 (1)交流调查情况。 师：现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种办法来解决这 个问题，谁来介绍一下你调查的方法? (防洪工程措施主要有堤防、河道整治工程、分洪工程与水库防洪

（4）经营者集中审查的实体标准 2 （5）经营者集中附加限制性条件批准制度 （6）经营者集中未依法申报的调查处理 5.滥用行政权力排除、限制竞争规制制度 3 2 （1）滥用行政权力排除、限制竞争行为概述 1

（4）经营者集中审查的实体标准 2 3 （5）经营者集中附加限制性条件批准制度 3 （6）经营者集中未依法申报的调查处理 3 5.滥用行政权力排除、限制竞争规制制度 （1）滥用行政权力排除、限制竞争行为概述 1 （

答：违法之处有： (1)叶某不能一人前去张某饺子馆进行案件调查。《行政处罚法》规定至少须有 2 人。《行政处罚法》 第 37 条规定,行政机关在调查或者进行检查时,执法人员不得少于两人,并应当向当事人或者有关人员出

建筑场地和临近区域的建筑物、高压线路、通信线路、地下管道(管道、电缆等）、地下构建 物、危房、精密仪器车间等的调查资料； 4 施工组织设计或施工方案； 5 试装资料及成桩控制参数的资料； 6 水泥、砂、石、钢筋等原材料及制品的质检报告；

14.1 公司按照下列因素确定员工的薪酬： ①公司的薪酬制度和绩效考核结果； ②劳动力市场的供求状况及调查报告； ③员工承担的工作责任和工作绩效； ④员工的任职状况：如工作经验、工作能力、贡献、工作态度等；

答：违法之处有： (1)叶某不能一人前去张某饺子馆进行案件调查。《行政处罚法》规定至少须有 2 人。《行政处罚法》 第 37 条规定，行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或者有关人

答：违法之处有： (1)叶某不能一人前去张某饺子馆进行案件调查。《行政处罚法》规定至少须有 2 人。《行政处罚法》 第 37 条规定，行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或者有关人

医疗机构可以通过采用本标准，建立并落实消防安全自我管理、自我检查、自我整改机制，确保本 单位的消防安全。本标准是在调查研究、总结实践经验，分析医疗机构的火灾事故，并广泛征求各方意 见的基础上制定的。 WS 308—2019

内高血压患者总人数×100％。  辖区高血压患病总人数估算：辖区常住成年人口总数×成年人高 血压患病率（通过当地流行病学调查、社区卫生诊断获得或是选 用本省（区、市）或全国近期高血压患病率指标）。 备注：目前我省成年人口比例为82

1检测前准备工作 G.3.1.1 调查工程现场，收集工程设计图纸、压浆资料、施工记录等，了解预应力孔道位置走向、压 浆工艺及压浆过程中出现的异常情况。 G.3.1.2 依据检测目的和调查结果合理选用检测方法，制定检测方案。

准，特成立了“两票”工 作小组，根据各单位执行的实际问题和情况，在南方电网公司的指导下，通过深入的调查， 对一些条文进行了进一步的修改和解释，并为更好地执行南方电网公司的标准，出台了相 关的补充规定。

；小说中的故乡，是旧中国千 千万万农村的代表。生活在农村的我们，生长在农民家庭的我们，感受着新农村 的巨大变化，此时此刻，你想对闰土说些什么？ 明确：师生畅谈新农村：例： (1)我家昨天领到一笔数目可

表 2-l 包含了 10 个有关经济政策的主张。根据对企业界、政府和学术界经济学家的调查，这些主张 得到绝大多数被调查者的赞同。但是，这大部分主张并没有在普通公众中得到类似的认同。 表中的第一个主张是关

角度思考问 题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。 （4）思维的批判性对我们有什么要求？ 教师归纳：批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还