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1. 寄语每一个人都只是生活在他自己理解的世界里！有什么样的理解，决定你有什么样的眼光 有什么样的眼光，决定你能看到一个什么样的世界 你所看到的那个世界，其实只是你理解中的世界. 2. 主讲：李泽尧 打造强势部门经理训练营

于排在第二位的办公室（14％）。 ●在职能部门中，办公室的工资总额位居第二，比重为14％，是另外几个A类职能部门的1.7倍。但是由于办公室兼顾了后勤部的工作，所以我们认为办公室的工资总额是合理的。 在职能部门A

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司一：门店管理者的角色分析认知 7. 7一：门店管理者的角色分析认知——店长的六角色店长的工作原则: “个人影响力”原则 “执行、执行、再执行”原则 “一手抓业务，一手抓管理”原则我是谁团队领袖骨干成员教练或培训导师运营者规划者沟通者

销售话术运用原理 4. 销售话术运用原理 “话术要因时间而异，因人而异” 美国著名的销售大师剀比特说：“每个人讲话的力量都是巨大的，它能把不可能变成可能，把不利变成有利。 5. 销售话术运用原理 不同的人有不

和公司的个性。不宜过分华丽和耀眼西装：整洁笔挺，背部无头发和头屑。不打皱，  不过分华丽。与衬衣、领带和西裤匹配。 与人谈话或打招呼时，将第一个纽扣扣上。 上口袋不要插笔，所有口袋不要因放置钱 包、名片、香烟、打火机等物品而鼓起来。

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课程性质自身的必然产物 9. 人文主义课程的课程观强调道德观念与理性教育 强调个人价值的实现 重人文，轻科技 10. 实用主义课程的课程观强调变化与教育改革 强调个人与社会价值的统一 重兴趣、活动、合作、主动 重科技，轻人文

4. 3.累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。1.有较强的独立识字能力。2由于前面已经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安排识字任务，只要求会写180个生字。识字与写字 教学目标4.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。5

2、销售关系承诺与实际供应不匹配。 3、短期利益与长期发展战略的冲突。 4、制度与人情的矛盾。 5、关系资源的利用度。 6、 公司关系被个人关系所替代。 Date10广州世纪阳光顾问有限公司 http://www

3、（电子技术）20世纪中：美国 – 知识与策略（智慧技能） 信息社会（人本/知识）：21世纪中：中国 – 知识、策略、创造性与人格 ？ 5. 第二节 教育心理学的任务 ——课程改革对教育心理学提出的挑战 6. 一、我国学校教学与课程内容

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1. 幼儿园新生家长会 2. 宝宝从家庭走向幼儿园，如同从妈妈的肚子走向人世间一样，是一个巨大的飞跃。生活的变化会让宝宝感到不解和不适。 因此，在幼儿园新学期开学的时候，会反复上演一幕幕这样的情景：孩

1) 科学原则。 2)人际关系原则。 3)确定标准原则。 4)教育与培训原则。 1.7 人力资源管理与人事管理的区别 1)指导思想 2)层次 3) 经济性 4)人本主义 5)模式 6)动态性 人力资源管理者的新观念：

这说明职务也好，金钱也罢，都是身外之物，对待这些东西必须要超脱一些。 把官看透了，不过是个责任；把权看透了，不过是个义务；把钱看透了，其实也“无所谓”。 3. “水煮青蛙” 4. 把一只青蛙放在开水中，

拟来人员确认到岗的周期。每一职位的招聘周期一般不超过8周。有特别要求的职位，将视实际情况经用人部门与人力资源部协商后，适当延长或缩短招聘周期 III   招聘步骤 A.     材料收集渠道： a.     

因为顺着他、引导他，知道他的需要，说服他，知道他的弱点，使他有所畏惧。知道他的喜好，支配他，在与一个诡计多端的人交易时，不要相信他所说的，他想得到的决不轻易出口，谈判不是一蹴而就的事。播种之后，必须于它成熟才能收割，及早准备，

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