科研结题报告
科研结题报告 一、结题报告的基本结构 结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材
2012-06-27
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P5 P4 结题报告格式
结题报告格式 社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和
2013-03-14
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P3 关于小组合作学习的调查报告
关于语文学科小组合作学习实践情况的调查报告 于永建 一、此项调查的由来及意义 《初中语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和
2020-07-20
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P2 2018年课题研究结题报告怎么写
课题研究结题报告怎么写 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)： 1、课题提出的背景; 2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部
2018-08-12
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P13 心理课题结题报告
心理课题结题报告 我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从2004年9月开始进行实验的。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。
2012-10-03
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P3 小学数学结题报告
小学数学结题报告 一、课题的提出及意义 数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分，它以数学学科课一样以社会发展需要为依据，以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点，考虑到数学学科
2013-11-12
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P14 教学课题结题报告
教学课题结题报告 前言 课题级别：市级教研立项课题 课题名称：初中化学教学最优化研究 课题类别：学科教学方法 课题组组成：本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计
2014-12-25
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P2 小组合作学习总结
小组合作学习总结 通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上，有很多同学钻
2014-05-21
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P2 教师“小组合作学习的有效性研究”工作总结
教师“小组合作学习的有效性研究”工作总结 通过几个月反复的理论研究与实践体会之后，我于本月对上个阶段所总结出来的方法进行了进一步的验证与总结。经过课堂实践与学生的反馈，我发现教师在小组合作学习中仍
2012-07-01
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P4 互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结
互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结 我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中，面对新课程全面实施和推进，学生之
2014-07-11
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P3 小组合作学习有效性的研究计划
小组合作学习有效性的研究计划 小组合作学习是当前思想品德课堂教学中学生学习的一种主要形式,是提高课堂教学效率的有效方法。 一、小组合作的目标： 小组合作学习便于学生间进行交流，有助于学生
2015-03-06
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P18 16文江中学《“潜力生”有效学习研究》结题报告定稿 （1）
《“潜力生”有效学习研究》 研 究 报 告 高县文江镇初级中学 “潜力生”有效学习研究课题组 《“潜力生”有效学习研究》课题是高县教体文广局研培中心所批准立项的县级重点课题。接到立项通知后，我校立即
2021-05-26
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P11 《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 京口实小 崔恒娟 一、课题的研究背景 《品德与生活》、《品德与社会》这
2013-01-02
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P5 《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 京口实小 崔恒娟 一、课题的研究背景 《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社
2014-06-16
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P23 《培养学生良好学习习惯的方法研究》课题结题报告
《培养学生良好学习习惯的方法研究》课题结题报告 一、课题提出的背景和研究的意义 中国古语曰：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”现代教学论认为：教学的基本任务不仅是传授知识
2009-09-12
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P26 《培养学生良好学习习惯的方法研究》课题结题报告
《培养学生良好学习习惯的方法研究》课题结题报告 一、课题提出的背景和研究的意义 中国古语曰“授人以鱼，仅供一饭之需； 授人以渔，则终身受用无穷。”现代教学论认为教学的基本任务不仅是传授知识，更重要的
2020-01-30
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P4 2017年小组合作学习学习总结
小组合作学习学习总结 我班近期实行了小组合作学习教学，通过近两个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面将具体的想法和做法总结如下： 一、分组原因：
2017-01-06
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P7 安徽省高等学校省级教学研究项目结题报告
安徽省高等学校 省级教学研究项目结题报告 项目名称：___________________________________ 项目级别：___________________________________
2022-03-25
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P10 XX市基础教育教学改革研究课题结题报告
XX市基础教育教学改革研究课题结题报告 一、课题的选题意义 1、是课程改革和学校发展的需要 在新一轮高中课程改革中，地方课程、学校课程和综合实践活动将占有相当的比例，这就要求学校必须开发出适合木地特
2022-09-22
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P6 安徽省高等学校省级教学研究项目结题报告
安徽省高等学校 省级教学研究项目结题报告 项目名称：___________________________________ 项目级别：___________________________________
2021-09-23
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