班级小组合作总结
班级小组合作总结 黄岛第二实验小学 杨淑梅 按照学校的布置,我班实行了小组合作学习教学,通过几个月的实施,总的来说,这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用,下面将具体的想法和做法总结如下:。
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班级小组合作总结 黄岛第二实验小学 杨淑梅 按照学校的布置,我班实行了小组合作学习教学,通过几个月的实施,总的来说,这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用,下面将具体的想法和做法总结如下:。
心理课题结题报告 我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从2004年9月开始进行实验的。三年来,在区教育局和学校领导及有关专家的指导下,我们扎实开展研究,在实践中积极探索更好的,更有效的心理健康教育方法,取得了成效。
小学数学结题报告 一、课题的提出及意义 数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点,考虑到数学学科
教学课题结题报告 前言 课题级别:市级教研立项课题 课题名称:初中化学教学最优化研究 课题类别:学科教学方法 课题组组成:本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计
教师“小组合作学习的有效性研究”工作总结 通过几个月反复的理论研究与实践体会之后,我于本月对上个阶段所总结出来的方法进行了进一步的验证与总结。经过课堂实践与学生的反馈,我发现教师在小组合作学习中
初中物理小组合作学习策略的研究课题开题报告 一、本课题研究现状述评: 虽然从理论上讲小组合作学习,对大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,但是在实际操作过程中,我们发
小学数学“小组合作学习”研究开题报告 正定县南楼小学王兰格 一、目的和意义 国家新课程标准要求,小学教育要坚持面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性,促进学生生动活泼主动地发展
小组合作学习有效性的研究计划 小组合作学习是当前思想品德课堂教学中学生学习的一种主要形式,是提高课堂教学效率的有效方法。 一、小组合作的目标: 小组合作学习便于学生间进行交流,有助于学生
互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结 我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地,也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中,面对新课程全面实施和推进,学生之
研究性学习开题报告及结题报告 课题名称:研究消除粉笔粉尘的方法 学生姓名:曹文欣 班级:高一(五)班 同组学生姓名:高晨 曹文欣 于蕊 贾澜 李顺英 高天 冯佳欣 张婷 指导教师姓名:蔡燃
安徽省高等学校 省级教学研究项目结题报告 项目名称:___________________________________ 项目级别:___________________________________
XX市基础教育教学改革研究课题结题报告 一、课题的选题意义 1、是课程改革和学校发展的需要 在新一轮高中课程改革中,地方课程、学校课程和综合实践活动将占有相当的比例,这就要求学校必须开发出适合木地特
编 号:XFJK13-13399 襄阳市教育科学规划课题研究成果 鉴 定 书 课题名称: 幼儿发展评价研究 课题立项编号:XFJK13-133 99 课题负责人: ### 课题承办单位: #####中心幼儿园
安徽省高等学校 省级教学研究项目结题报告 项目名称:___________________________________ 项目级别:___________________________________
研究性学习结题报告——生活中的电磁辐射 课题名称:生活中的电磁辐射 指导老师:张海红老师王冰岩老师 课题组长:王琪 课题组成员:孙宸王坦李国林聂腾伟朱金乔伟超范建宇 开题时间:20010
安徽省高等学校 省级教学研究项目结题报告 项目名称:___________________________________ 项目级别:___________________________________
2016年关于中学生消费状况调查与研究结题报告 研究班级:高二 244班 研究成员:鹿如强、张璇、张浩、张帆、郝旺 组 长:胡拯纲 人员分工: 胡拯纲——整体负责、设计问卷、组织座谈、采访、整理并完成调查报告
浙江省教育教育技术研究规划课题 结 题 报 告 课题编号: 课题名称: 起止时间: 课题负责人(签名): 所在学校: 联系电话: 浙江省教育厅制 主要研究 人员姓名 工作单位 职务、职称 课题组内分工
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题,该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项(编号XXb4
安徽省高校自然科学研究项目 结 题 报 告 学 校 名 称: 项 目 名 称: 项 目 负 责 人: 项 目 类 别: 项 目 编 号: 研 究 类 型: 安徽省教育厅科研处 二○一九年 填 写 说