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1、古诗三首 《清平乐·村居》课堂作业 一、组词。 矛( )   檐( )   翁( ) 锄( )赖( ) 茅( ) 詹( )   嗡( ) 助( )懒( ) 二、选择读音。 【 bō bāo 】 剥(

小学英语高效课堂论坛讲话稿 　　尊敬的各位领导、老师： 　　大家好！首先感谢领导为我们搭建“高效课堂”这个交流的平台，感谢领导对我的信任与厚爱，使我有幸站在这里，和大家一起切磋交流。今天，我向大家汇

2021年家长进课堂教学开放周活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年家长进课堂教学开放周活动总结 春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第___届家长进课堂教学开放周

课堂教学模式推广实施方案 　　“三疑三探”教学模式，是从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时

“廉政大课堂”培训心得体会     4月3日、4日，我参加了局组织的为期两天“廉政大课堂”培训，聆听了区监察局*局长的生动而又深刻的廉政教育课，参观了孟良崮革命烈士纪念馆，感慨良多，其中我思考最多的是“取舍”二字。

 2021年实习生课堂教学技能总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年实习生课堂教学技能总结 还记得来顶岗实习前，对青春、对教师职业许下的诺言：“拥抱吧，我的

《提高课堂教学效率的策略与方法》读书体会 第一篇：《提高课堂教学效率的策略与方法》读书体会 捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”这种以“少教”达到

高效化学教学课堂交流研讨会主持词 　　前天上午，召开了全县初中化学教师关于“高效课堂交流研讨会”。 　　主持词如下： 　　各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里

XX中学“家长进课堂”活动方案范文 活动目的： 1、全面开放课堂，加强学校与家长、社会的联系，让家长了解学校办学宗旨、办学思路，提升学校教育、教学管理水平。 2、便于家长更全面的了解孩子，搭建家校沟通的新桥梁，探索家校育人的新途径。

小学《一节好课堂》活动方案 一、指导思想 　 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“聚焦课程标准。落实核心素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

浅谈情感教学在聋校语训课堂教学中的应用 摘要  本文在人本需要原理、情境暗示原理、文化涵育原理、情知互动原理、积极强化原理、自我体验原理的基础上阐述了情感教学在课堂教学中起着举足轻重的作用。教师可从

学习“高效课堂教学”心得体会 　　8月20日上午，我参加了“高平市教育局XX年暑期高效课堂教学”培训，使我受益匪浅。讲座从两大块出发： 　　一、改变观念，提高认识； 　　二、改革课堂，提高效益（重点是操作部分）

关于切实加强非毕业年级复习课堂教学的通知 各县办学校、乡镇总校部、乡镇中学：     复习阶段的课堂教学是提升学生能力和成绩的关键，也是学校常规管理往往忽视的环节，加强复习阶段的课堂教学和教学管理，使复习

“相约名师，聚焦课堂”研讨活动心得体会 　　大柏地乡中心小学  刘九生 　　初冬的阳光和煦照在大地上，xx年10月20日、21日我们有幸来到xx参加了全国“相约名师，聚焦课堂”研讨活动。欣赏到名师们

如何让语文课堂教学“活”起来论文 　　摘要：随着新课标实施的不断深入，在小学语文教学实践中，教师除了教会学生基本的语文知识外，还应该注重培养学生自主学习的意识，培养学生良好的自主学习习惯。这样对于促

听课体会：小学数学课堂引入从哪里开始 　　今天听了三年级胡老师的新授课，《年月日》，胡老师说的引入是谁能说说的你的生日，生日是每个人的重要日子，生活中也有一些重要的日子，出示四个填空，国庆节是（），

课堂就是生活——《桂花雨》教后小感 不久前我上了一节《桂花雨》的公开课，感慨颇深。一直以来有这样的说法：把课堂引向生活，把课堂和生活联系在一起等等，诸如此类。那是不是说课堂与生活就是两个完全不同的东

  课改背景下高效课堂教学探析 ** 新的课程标准提出了新的课程观、教学观与评价观，明确指出教学要以学生为中心，为学生的发展而设计，课堂教学要营造一种崇尚真知、追求真理的氛围，形成积极主动的学习态度

课堂教学班主任工作的实习总结报告 　　2010年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班

教学中为儿童设立教学目的、教学内容、制作教学和学习材料时应把儿童的本能和技能考虑进去，并采用适用于课堂的教学方法。     此外，儿童本身很有好奇心并十分活跃。他们全身充满热情，经常表现出参与的渴望。