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壮大农业科技人才队伍，加强农业技术推广普及，开展农民技术培训。加快农业科技成果转化，促进产学研、农科教结合，支持高等学校、科研院所同农民专业合作社、龙头企业、农户开展多种形式技术合作。 　　（四）加强

XX村、XX村获批第二批全国乡村治理XX村，XX村被评为2021年中国美丽休闲乡村。充分发挥XX农科教优势，主动服务全X乡村振兴和 “3＋X”特色现代农业发展，组建X支科技助力乡村振兴服务团面向X内X

植试验及苗木培育，年可供优质苗木10万株规模。  （三）抓科普，提高服务“三农”质量。 继续推进农科教、科工贸相结合，协同宣传、教育、科协、乡镇科技服务队、村农技员，以“一报二窗三刊”为载体，把服务农民、服务农村、服务农业落到实处。

型向集约型转变、分散型向规模型转变，提高劳动者的素质是关键。一是整合资源强化素质培训。充分利用镇农科教中心基地网络设施，紧紧依托劳动、安监、乡企、建筑等部门，有计划、分阶段对外出务工人员开展了就业知识

化生产基地，形成声势，打响牌子。 （二）科技兴花，努力提高花卉苗木产品的质量和档次。 一是要加快农科教结合步代。把科技对接、人才引进作为提高花卉苗木产业整体素质和竞争力的重要手断，制定优惠政策，加强产

制调活、经济效益调高，构筑具有**特色的质量效益型农业基础。调优经济结构，就是在粮牧企、产供销、农科教、一二三产业之间，建立起协调发展的关系;调强主导产业，就是发展一乡一业、一村一品等专业化、规模化生

3、财政支出完成情况：1-10月份财政支出累计完成41029万元，完成预算85.91%，较上年增支12992万元。其中：农科教文卫和社会保障支出比重达到64 %。预计全年财政支出完成47758万元。 4、招商引资任务完成情况

经济和社会结构城市化转型为方向，把农业产业结构调整作为实现农业增效、农民增收的重要手段，逐年加大农科教培训力度，全力推进农民“阳光工程”培训，为农民创业者努力搭建创业、就业平台，提供创业培训和跟踪服务

形势仍然比较严峻 4、专业课师资不，大部分老师是普通教育转入，难以适应职业教育发展的需求。 5、农科教培训中心虽然已挂牌成立，但实际操作还存在许多问题，还需进一步协调理顺。 四、2010年工作打算 新

9月9日，我委下发了《关于加快推进乡镇农业技术推广机构改革与建设工作的通知》（**农发【2009】53号），就贯彻落实农科教发7号文件精神，进行了安排部署。同时，为及时掌握各地工作进展情况，我委下发了《关于做好基层农技推广

制调活、经济效益调高，构筑具有**特色的质量效益型农业基础。调优经济结构，就是在粮牧企、产供销、农科教、一二三产业之间，建立起协调发展的关系；调强主导产业，就是发展一乡一业、一村一品等专业化、规模化生

种模式。即发挥农业院校和科研院所技术优势，实行联合开发，推广新技术、新品种、新模式，推动产学研、农科教结合，充分发挥新技术“孵化器”作用，形成“院校、院所+农户”的推广模式，使技术优势转变为经济优势；

农业还存在不少问题，主要是主导产业经营规模总体不大、布局分散的问题还比较突出；农业主体素质较低；农科教结合不紧密，农产品品质有待提升；农业基础依然薄弱；农业资金、资源综合利用水平不高等。为探索解决这些

良好的校容校貌肯定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前,我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆,农科教展室粉刷油漆,宿舍楼前铺砖,教学楼漏水管修理更换,围墙进一步修整,旗杆和校牌更换,使校内面貌大大改善。新学年开学前的暑假期间

求。 2.6 设计依据 (1) “山西高平市秸秆沼气集中供气示范工程”设计合同； (2) 农业部农科教发（2009）2号文件，关于16个秸秆沼气集中供气示范工程项目可行性研究报告的批复； (3) NY

以公司企业或合作组织为依托，以科技进步为支撑，以系列化服务为手段，通过集种养加、产供销、内外贸、农科教为一个完整体系，实现农村资源优化利用，进行专业化、规模化、集约化生产，以达到各种生产要素的合理配置和总体经济效益最大化的产业组织方式。

，做好教学应用指导和支持服务工作。坚持应用为主，把远程教育与推动实施素质教育、加强教师培训、促进农科教结合、培训农村党员和提高农民素质进一步紧密结合起来。 　　16.着力提高普通高中教育质量，大力推进

难。主要表现在： 一是林果、花卉苗木产业发展的总体科技水平不高。生产手段较为落后，经营比较粗效，农科教结合不紧密,花卉苗木产业科研基础差，科技人员严重短缺。 二是花木品种结构不合理。苗木多、花卉少，小

扶持壮大新型经营主体,发展适度规模经营。创新社会化服务方式,探索政府购买公益性服务的新模式。推进农科教结合、产学研协作,形成大联合、大协作的工作格局。推进农企合作,促进产销衔接,延伸产业链,提升价值链。

效农业。要建立以市场为中心，以农田为基地，以农业合作组织为媒介的市场化、专业化的农业生产体系和“农科教”相结合的科技支农体系，着力于改善农业的生产基础。包括对土壤的改良、种苗的优选、引种，农具的改进等；着力于提供全方位的技术