香当网

朦胧诗派和朦胧诗：朦胧诗派是指由舒婷、顾城、北岛、江河等为代表的一批在“文革”中成长起来的青年诗人组成的具有探索性的新诗派。 朦胧诗在艺术上，不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象（意象）来暗示或间接表达感情。内容含蓄隽永,它强调诗人的自我意识

　0123456789101112131415书法绘画跳舞唱歌项目1010914四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1　　　　　　　　　　　　　　3　3　　

于描写人物情态的词语。 18. 栩栩如生(xǔ xǔ rú shēng):栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。风花雪月(fēng huā xuě yuè):原指古典文学里描写自然最

自然段，结合《月光曲》的音乐，借助语言文字展开想象，体会乐曲由舒缓到高亢再到激昂的变化过程，感受乐曲的优美旋律和美好意境，品味艺术之美。学习文章运用联想描写事物的方法。最后，背诵第9 自然段。方法导学 3. 本文讲述了德国著名音

的故事。 12. “统一”决定选择17到22岁的年轻女士作为目标对象，她们诚实、多愁善感、喜爱文学艺术，但生活经验不多，不太成熟，她们喜欢跟着感觉走。相对于产品质量而言，她们更寻求产品以外的东西，寻求

experience of life. 我们选择17到 22岁的年轻女士，她们有诚实、多愁善感，喜爱文学艺术，但生活经验不多，不太成熟。 36. Target Group (Cont’d)目标消费群They

better next time (both task and process). 26. ★ 谈判人员的倾听艺术（多听 ，善听 ，恭听） Case12： 美国人和日本人 有一次，日本一家公司与美国一家公司进行一

同被誉为世界三大著名建筑。 8. 1950年出生于浙江省杭州市，1969年插队，1977年入黑龙江艺术学校编剧班，1979年加入中国作家协会从事专业创作，任黑龙江作家协会副主席、中国作家协会理事。19

experience of life. 我们选择17到 22岁的年轻女士，她们有诚实、多愁善感，喜爱文学艺术，但生活经验不多，不太成熟。 36. Target Group (Cont’d)目标消费群They

老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。走近作者 5. 相关资料1．蒙古包　

甚矣，而血气未动。”乃使子南为令尹。（《襄·二十一》） 28. 在叙事上表现了极高的概括力和高超的艺术技巧具体表现在…… 29. 《左传》突破了编年体的局限，用追叙、补叙的方法，把很长时限中的事情集中

悠远地思索或想象。本课指人们凝望“丝绸之路”巨型石雕产生的想象。 造句：她一路上都沉默不语，总是沉浸在遐想之中。 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指巨型石雕上的骆驼与西域商人雕刻得非常生动逼真。 造句：齐白石老爷爷画的虾真是栩栩如生。

增强教师教学实践能力的前提和基础。 1.导入技能 教师的舞台在课堂，课堂教学要想体现“引人入胜”的艺术魅力。良好的开端是成功的一半，课堂导入技能技巧是传授新知识的起始阶段，是课堂教学进展的关键前奏，也

（一）判断题1.居庸关秀美雄浑的风景被金章宗钦定为“燕京八景”之一。 2. 融合满、汉、蒙、藏、各族建筑艺术精华的风景城市是北京。 3.国子监自建起，从未停止教学。 27. （二）填空题1.清漪园的建设是乾

以上调查引发的思考构建良性师生关系的策略除了提升自身知识和教学水平之外，还应该怎样做呢？ 14. 奠定爱的基石，掌握示爱艺术策略之一关爱是建立良性师生关系的基石。 再顽皮的学生内心也需要关爱。 关爱是融合剂，它能把心粘合在一起。

关键词提取：时尚、文化、空间、传播 5. 公司特点 6. 1.文化传播 2.与世界沟通，面向国际化 3.娱乐时尚 4.电影文化艺术 5.新生公司、新活力、新气息 7. 企 业 理 念 共创完美音乐，打造精品文化 8. 形 象

行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生本次积累的 这些词语，我发现都是体现艺术美的，表现音乐、舞蹈美的，有表现技艺、绘画、文笔、书法美的……读一读，你发现了什么？朗读视频 24

老舍(1899～1966）原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《龙须沟》《茶馆》。《草原》摘自他的访问记《内蒙风光》。

顾客几乎找不到任何借口，就会做出这种最后一道鸿沟的异议。常见的反对意见与应对（续） 34. *语言艺术技巧—询问的技巧1、掌握好询问时机，恰当地使用文明用语。 （当顾客停留、漫步注视、寻找商品，手摸商

全面性（智慧、爱心、坚韧、责任感） 主体性（充分发挥主动性、潜能） 价值性（人格的主体性、价值性、个性） 创造性（实践中创造服务的艺术性）资源：时间资源、知识资源、人际关系资源、健康资源、金钱资源、能力资源 资源的有效整合与准确评估