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》、《企业会计 准则》等在内的会计法规体系，以及注册会计师职业道德。 考试内容与能力等级 考试内容 能力等级 一、会计基本原理 （一）会计的基本概念 1.定义、作用、我国企业会计准则体系 1 2.账户

求应依据本制度所规定的 评价准则进行评价确认，风险的严重度、发生频度和可探测性确定风险系数，之后根据风险系数确定对 风险应采取的措施。 5.2.1 风险的严重程度评价准则 风险严重度用于评价潜在风险可

》、《企业会计 准则》等在内的会计法规体系，以及注册会计师职业道德。 考试内容与能力等级 考试内容 能力等级 一、会计基本原理 （一）会计的基本概念 1.定义、作用、我国企业会计准则体系 1 2.账户

管理所业务培训学习内容，定期安排学习。思凤所党支部组织党员 利用每周例会开展进行集中学习，让每位党员都树立正确的 “三观”，在工作中能廉洁自律、勇于担当、遵纪守法、时刻警 醒，并且在学习中进行交流与讨论，开展批评与自我批评，互

例》、《企业会计准则》 等在内的会计法规体系，以及注册会计师职业道德。 考试内容与能力等级 考试内容 能力等级 一、会计基本原理 （一）会计的基本概念 1.定义、作用、我国企业会计准则体系 1 2.账

简单平面，滑裂面为直线； - 复杂平面，滑裂面为折线； - 三维楔体； - 赤平投影；  破坏准则 - 摩尔-库仑破坏准则  计算方法 - 极限平衡法 - Sarma方法 - 通用方法（扩展Sarma方法）

可划分为以下几种(BCD)。 A.正式沟通 B.下行沟通 C.上行沟通 2 D 平行沟通 9.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变

减少冲突的策略主要有(ABCD)。 2 A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 10.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变

作的难度，如何妥善处理好劳动关系，是人力资源工作的 难点。针对这种情况，公司积极加强员工劳动合同法及相 关法律的学习，另一方面积极同劳动局等相关部门联系， 妥善处理了因各种原因造成的民工投诉事件，截止 10月 底，处理好各类劳动争议事件

党组织自觉接受监督的殷切期盼，也是对领导干部自觉接受监督 的明确要求，我们将学深悟透，铭记于心，并作为思想和行为的 准则，努力身体力行。一是形成主动接受监督的氛围。当前，绝 大多数干部严于律己，主动接受监督，但也有少数领导干部仍存

培养自己的信用观念，是中小学生提高自生素质的重要 方面，也是促进整个社会的信用意识提高的重要方面。 希望中小学生能通过对本书的学习，了解征信及相关金 融知识，树立信用理念，一点一滴地积累信用财富，为 广阔的未来打下坚实的基础。 1

一、强化学习，不断提升纪检监察履责能力 理论素质是领导干部素质的基石。现在新形势、新情况、新问题 层出不穷。需要我们努力提高政治、业务和文化素质，不断增强解决 实际问题的能力。一是加强政治理论学习，不断提高政治理论修养。

拍子节奏鲜明重拍突出结构整齐。 二、名词解释(每小题 3 分， 共 15) 1．答：感受系统的结果是情感， 从音乐学习的角度来说，这种情感 可以包括任何有关儿童的情绪情感 反应。 2．答：音乐作品中的句法与非 句法形式主要用来描绘或刻画人、

对财务报表的真实性、准确性都要检查之外，还要充分披露财务信息。 （一） 依据 1、 企业会计准则及财政部、证监会制定的相关规定 会计准则是财务报告的编制基础，对首发企业也不例外，《关于 做好首次公开发行股票公司 2012

. 将发出存货的计价方法有移动加权平均法改为先进先出法 B. 改变离职后福利核算方法，按照新的会计准则有关设定受益计划的规定进行追溯 C. 因车流量不均衡，将高速公路收费权的摊销方法有年限平均法改为车流量法

一、产生背景 随着两学一做学习教育的深入开展，如何加强对党员的 理想信念教育逐渐成为了一个新的课题。在新形势下，如何 通过教育模式的创新、改进，从而进一步提高党员学习的积 极性和学习效果，逐渐成为基层党组织需要亟待解决的问

··································· 5-1  5.2.1 安装准则 ················································

守纪；秉持律己之心。 二、学习能力突出： 梦想从学习开始、事业靠本领成就。我参加工作的六年 也是学院转型发展的重要阶段，六年里、我承担过体育、英 语、企业管理、境外公共安全的教学和培训管理工作。在新 业务要求的学习中我上

参考答案： (一) 网络生活中的道德要求 随着信息技术的迅猛发展,互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式,成为重要的信息平 台与交流工具。从本质上说,网络交往仍然是人与人的现实交往,网络生活也是人的真实生活

............................ 18 附件 2：银行营业网点服务认证评估准则要求 ..............................................