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义。 34． 营养生殖能使后代保持亲本的性状。 35．减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。 36．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性

F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 （二）两对相对性状的杂交：

F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 （二）两对相对性状的杂交：

且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 (　　) 【解析】选D。本题主要考查减数分裂的过程。在减数第一次分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合

协助扩散 细菌细胞 DNA 主动运输 需载体,可逆浓度差 蓝藻细胞 无丝分裂 细胞质 细胞分裂 细胞 减数分裂 可流动的液态体系 基质 有丝分裂 细胞器 多种酶的附着部位,使代谢反应可分区进行…… 内质网 主要分布于细胞核

1.基因的分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中，位于一对 上的等位基因，具有一定的 。 (2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2

学习本节之前，学生已经学习了“孟德尔遗传定律”，已有了“遗传因子”（即基因）的概念，同时学习了“减数分裂”，了解染色体在遗传中的变化规律，本节则是将两者联系起来的必不可少的内容，学好基因和染色体的平等

，主动构建生物知识，领悟生物科学研究的方法。必修2《遗传与变异》模块(人教版)“减数分裂”的教学。本节如果直接把减数分裂过程中染色体行为变化的特点呈现给学生，学生往往很难理解染色体变化的本质特征。笔者

D. 豌豆的杂交 题目5 减数分裂中发生非姐妹染色单体之间某些节段的交换是在（）。 选择一项： A. 细线期 B. 偶线期 C. 粗线期 D. 双线期 题目6 标志着减数分裂前期Ⅰ结束，进入中期Ⅰ的是（）。

（1）细胞的减数分裂 （2）动物配子的形成过程 概念: 进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成

证明DNA是遗传物质的经典试验包括（）。 选择一项： D. 豌豆的杂交 题目5 减数分裂中发生非姐妹染色单体之间某些节段的交换是在（）。 选择一项： B. 偶线期 题目6 标志着减数分裂前期Ⅰ结束，进入中期Ⅰ的是（）。 选择一项： A

D. 豌豆的杂交 题目2 减数分裂中发生非姐妹染色单体之间某些节段的交换是在（）。 选择一项： A. 细线期 B. 偶线期 C. 粗线期 D. 双线期 题目3 标志着减数分裂前期Ⅰ结束，进入中期Ⅰ的是（）。

同源染色体上的等位基因具有一定的 位于 上的非等位基因的分离或组合是 的 发生时间 在减数分裂过程中 在减数分裂过程 结果 等位基因随同源染色体的分开 而 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因

的原理、减数分裂的过程、伴性遗传病、染色体数目变异。 (2)图示信息:某夫妇及其流产胎儿的体细胞中性染色体组成分别是XY、XXX、XXY。 【解析】选A。本题主要考查DNA分子杂交、减数分裂以及伴性遗传、染色体变异知识。A项中

基因的碱基序列发生了改变 题目4 造成同义突变是由于（ ）。 选择一项： C. 密码子存在简并性 题目5 由于细胞在减数分裂的末期对外界环境条件具有较大的敏感性（ ）。 选择一项： D. 性细胞时期突变的频率比体细胞时期高

　　高等动物的激素调节 　　高等动物的神经调节 　　a 　　a 　　b 　　1+1+2 　　生殖和发育 　　减数分裂和配子的形成 　　a 　　2 　　具体教学内容 　　绪 论 　　生物的基本特征(细胞结构，新陈代

即基因就在染色体上。 7、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

4．使普通小麦与硬粒小麦杂交，它们的F1植株的体细胞内应有哪几个染色体组和多少染色体？该F1植株的孢母细胞在减数分裂时，理论上应该有多少个二价体和单价体？(提示：普通小麦：2n=6x=AABBDD=42、硬粒小麦：2n=

100％或50％  C.50％或50％  D.0或100％ 2.1 减数分裂和受精作用（第一课时） [教学目标]： 1、知识方面：阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。 2、情感态度与价值观方面：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。

1 专题 1 遗传的细胞基础 考纲： 1、细胞的减数分裂 2、动物配子的形成过程 3、动物的受精过程 一、有丝分裂回顾 例题 1、下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知 A．甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍