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不同. 模型 “等分圆特征的利用”. 解析 根据分析、假设的讨论即得问题的解答. 检验 巧妙利用几何图形，借助其几何特征，使问题的讨论更有条理，这也是一种数学模型. 练习题 100人参加7项活动，要求

我们以施工项目管理实践为基础，总结建立了工程项目成本管理方圆图这一工程经济管理模型。以一个简洁的平面几何图形，将建筑施工项目成本管理的关键影响因素全面系统地表述在“方圆”之上，强调了施工项目成本管理的系统

∴y=S△ABC﹣S△ACP﹣S△BDP =（2＜x≤4）， 故选B． 点睛：此题空考查了动点成绩函数图象.几何图形中的动点成绩,是代数的方程知识与几何知识的综合运用.解题的关键是要求有运动的观点,搞清点的运动特性

众多的物理量和数学量中，角度是最关键的量，它既是建立几何量与物理量之间关系式的一个纽带，又是沟通几何图形与物理模型的桥梁。 【例题2】如图3所示，在直角坐标系的第一、二象限内有垂直于纸面的匀强磁场，第

生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必 须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

积最大．　　（判断对错） 【分析】此题的解答可以用假设法，假设它们的周长是62.8米，根据这三种几何图形的面积公式分别求得面积后进行比较即可． 【解答】解：假设正方形，长方形和圆的周长是62.8米， 则正方形的边长是：（米；

事故，由分包单位负责向有关主管部门上报事故。（）（ × ） 92、【判断题】施工现场某种安全标志几何图形为蓝底白色图形的圆形图案，则该安全标志是提示标志。（ × ） 93、【判断题】施工现场的水泥和其

学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步 认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都

线移动的过程中，利用数形结合思想，求得相应的结果. 10.如图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形．此图由三个半圆构成，三个半圆的直径分别为直角三角形ABC的斜边BC，直角边AB，AC．△ABC

对称图形》的教学时，我收集了许多漂亮图片：小动物的、花卉的、生活中的物品、建筑物造型、数字卡片、几何图形、京剧脸谱等，在观察这些图形特点时，学生你一言、我一语，之后经过“对折”的动手实验，学生简便地明

数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。 二、教材分析 本

式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高学生几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数

掌握平行四边形的意义及特征． 教学难点 理解平行四边形与长方形、正方形的关系．教学过程 一、复习准备． 我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点？ 　在明确它们是由四条线段围成的基础上概括出：由四条线段围成的图形是四边形．

36、电力行业安全色包括（ ABCD ）。【公共题】 37、安全标志：用来表达特定的安全信息含义的标志。安全标志由安全色、几何图形和图形符号三部分组成，安全标志分为（ ABCD）：【公共题】 A禁止标志、B指令标志、C警告标志、D提示标志。

（2）有两个不同的应用程序使用Retangle类。一个是Computational Geometry Application，它是计算几何图形面积的，它依赖Retangle类的area（)方法，但是它从来不用draw()方法。另一个是Graphical

【点睛】 本题主要考查运用正方形的性质，圆的面积公式（或扇形的面积公式），正方形的面积公式计算不规则几何图形的面积，解题的关键是理解题意，观察图形，合理分割，转化为规则图形的面积和差进行计算． 12、 B

（2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 （3）通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。 3、教学重难点 教学重点：使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。

数的认识，10以内加减法，20以内进位加法和退位减法。除此之外，还有比较多少、 高矮、长短；常见几何图形的直观认识；初步认识钟面等。每一单元的内容都 不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的

A、300；150 B、150；400 C、150；300 D、400；150 63、【单选题】禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环，其中圆环与斜杠相连，用红色；图形符号用（）色，背景用白色。（ A ） A、黑 B、红