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P20 （2）解法二是“点差法”，解决有关弦中点问题的题较方便，要点是巧代斜率． （3）有关弦及弦中点问题常用的方法是：“韦达定理应用”及“点差法”．有关二次曲线问题也适用． 典型例题七 例7 求适合条件的椭圆的标准方程． （1）长轴长是短轴长的2倍，且过点；
P11 小学数学几何易错知识点汇总+九大图形解法大全！ 一、几何易错知识点 1.线、角 1 直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。 2 射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。 3
P9 小学生几何直观能力培养的策略 摘 要 几何直观能力是指借助于见到的或想象出来的几何图形的形象关系，对数学的研究对象，即空间形式和数量关系，进行直接感知、整体把握的能力。借助几何直观可以把复杂的数学问
P4 案例分析：小学空间几何学习的操作性策略 1、 生活经验的再现 首先，学生的几何知识来自丰富的显示原型，与现实生活关系非常紧密。例如三角形稳定性和在生活中的应用；以及对称性质在实际生活中的应用。（画家、建筑师、飞机制造工程师）
P8 《立体几何》专题 练习题 1．如图正方体中，E、F分别为D1C1和B1C1的中点， P、Q分别为A1C1与EF、AC与BD的交点， （1）求证：D、B、F、E四点共面； （2）若A1C与面DBFE交于点R，求证：P、Q、R三点共线
P1 学冠教育-初中数学知识点归纳：几何 初中数学几何公式大全——初中几何公式包括：线、角、圆、正方形、矩形等数学学几何 的公式，以供同学们学习和理解! 初中几何公式：线 1 同角或等角的余角相等
P9 2021年初中数学几何证明定理总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学几何证明定理总结 几何证明题的思路 很多几何证明题的思路往往是填加辅助线，分析已知、求证与图形，探索证明。
P7 一道很多人问过的几何题的解析 1. 题目原题 2. 初中方法 √3*x √3*x x 60° G F E 如图，过点C作CE垂直于点E，过点D作DF垂直于点F，延长AC，过点D作DG垂直于AC的延
P14 1. 动态几何题中面积--------中考复习课 2. （一）常 用 面 积 公 式abhahbarnr 3. 例1.当汽车在 雨天行驶时,为了看清道路,司机要启动前方挡风玻璃上的雨刷器, 怎样求雨刷扫过的面积呢
P5 P14 中考冲刺：几何综合问题(提高) 一、选择题 1. （2015春•江阴市校级期中）在平面直角坐标系中，直角梯形AOBC的位置如图所示，∠OAC=90°，AC∥OB，OA=4，AC=5，OB=6
P7 初一几何 一.选择题 (本大题共 32 分) 1. 如果ad=bc，那么以下比例式中错误的选项是〔 〕 2. 如果 ，那么以下各式中能成立的是〔 〕
P18 初三数学教案：一元二次方程的应用 初一学过一元一次方程的应用，实际上是根据题意，设未知数，列出一元一次方程求解，从而得到问题的解决，但有的实际问题，列出的方程不是一元一次方程，是一元二次方程。 教学内容：
P16 专题三 导数及其应用 第七讲 导数的计算与导数的几何意义 2019年 1.（2019全国Ⅰ文13）曲线在点处的切线方程为___________． 2.（2019全国Ⅱ文10）曲线y=2sinx+cosx在点(π，–1)处的切线方程为
P2 第3周 第5课时 编号：15 课题 应用勾股定理求常见几何体的最短路线的长 导学 目标 知识与技能: 学生学会应用勾股定理求常见几何体的最短路线的长 过程与方法：学生分组合作自主学习 情感与态度：数
P2 应用文写作：总结 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
P7 P12 广告定量研究与SPSS应用 摘 要： 完整的市场研究分析一般要经过定性——定量——定性三个流程；定性分析可以把握方向，而降低成本和提升效益需要精确的数据分析和挖掘；在竞争日趋激烈的广告市场，对于综
P2 婚礼设备的应用 现在新人一直都很迷惑甚至是不解各家礼仪公司的报价为什么各不相同，甚至很多人都不明白那些各式的机器都是做什么的。我从事专业舞台灯光设计庆典礼仪工作十年，婚礼现场其实就是个最为小型的演出
P5 应用文写作心得 首先感谢同学们能够给我这个机会来展现自己，今天我是以服务班级和锻炼自己的心态走上这个讲台，我竞选的职位是班长。我相信凭借老师和助教的支持，凭借大家的厚爱，凭借我的能力，能够获得下次的就职演讲。