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设备或报警装置的位置方向。该标志亦可制成长方形 31. (本页无文本内容) 32. 消防安全标志的几何图形尺寸以观察距离D为基准，计算方法如下：正方形边长d＝0.025D三角形内 边：a＝0.035D

克方法。 6. 一、科克分布滞后模型 科克方法简单地假定解释变量的各滞后值的系数（有时称为权数）按几何级数递减，即： Yt =α+βXt+βλXt-1 +βλ2Xt-2 +…+ ut (2) 其中 0

发展，是从特殊到一般的深化后续学习多边形镶嵌和空间几何的基础作用为学生认识探索客观世界中不同形状物体存在的一般规律打下基础，发展学生的空间观念和几何直觉 3. 教学目标的确定知识与技能掌握多边形的内角

二、光学仪器的分辨本领S1S2是一个有一定大小的爱里斑，爱里斑的中心位置就是几何光学的像点位置。 点光源成的像 两个物点的像 物体（光源）经过光学仪器（狭缝或小圆孔）并不聚焦成为几何像，而是产生一衍射图样 。 4. S1S2S1S2S1S2能分辨恰能分辨不能分辨

(本页无文本内容) 53. (本页无文本内容) 54. (本页无文本内容) 55. (本页无文本内容) 56. （几何布朗运动在股票相对于时间的价格的建模中有用，当感觉价格百分比变化是独立同分布时。例如，假设Xn是某个股票在时刻n的价格，那么假设

作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。 3

中国妹子分布比例图反例2你能准确的看出各个城市的比例么？ 14. 中国妹子城市分布图反例3你觉得这个折线图的趋势有任何意义吗？ 15. 你丫想说啥？总之 在选择图表类型之前， 一定要想清楚： 16. 装逼2Look professional

衡（见图 3-10） 消费者小于最大化的均衡条件（边际替代率）RCS12=P1/P2 均衡条件的几何意义：预算线与其中一条无差异曲线的相切点 24. X2X1OCEDABI1I2I3X1’X2’ 25

特性；射线法是将光波看成是一条条几何射线，用光射线理论分析光纤的传输特性。后者比较简单、直观。  15. 在这里，我们仅用射线法分析光波在光纤中的传输。 当媒质的几何尺寸远大于光波波长时，光可用一条

力系的简化知识点能力层次1力向一点平移定理理 解2力多边形、求平面汇交力系合理的方法识 记3平面汇交力系平衡的几何条件识 记4三力平衡定理理 解5力在轴上的投影识 记6合力投影定理识 记7求平面汇交力系合力的解析法理

i={[C0-cT+I+G]/b}-[（1-c）/b]Y 影响IS曲线移动的因素 投资 储蓄 政府支出 政府税收 23. 几何法：iYISS=S0+sYI=I0-bi45IS曲线i1i2E1E2IS曲线是产品市场均衡时，利率与国民收入结合的点的轨迹。

版面工整 方便阅读 8. 文艺复兴时期，版面大量采用罗马体，为了尽量不受旧编排模式影响，而采用了横纵方向的几何模式，布局工整，许多方面已接近现代排版方式，并易于阅读，装饰上虽然有罗可可的花哨特点，但并不足以影响简洁的版面功能。

再辅以北非土生植物的深红、靛蓝，加上黄铜，带来一种大地般的浩瀚感觉。有时窗和门上还会镶嵌彩色花式的几何图案。地中海风格建筑特征（色彩） 13. 建筑材质沙砾鹅卵石瓦片金属陶铸铁手工抹灰地中海风格建筑特征（材质）木头贝壳

建题库：每次大考的考卷都做成电子版，高考会考题数字化 基于网络的教学：网络教学、ip教室、流媒体等 模板组件:PPT模板,几何画板脚本等 6. 关键字:特色库形式:网站 优点: 原创或者独立收集 方便的查找功能 资料质量高 7

29，每增1单位风险，可获0.29单位收益。即每增1单位收益，将增3.5(21/6=3.5)单位风险。 十一、资本配置线的意义26 27. 根据σC=yσp=21y，有y=c/p，将y代入有 E(rc)=rf +y[E(rp)-rf]

未来进行预期。 19. 理论的描述： 口述法（叙述法）：用文字 算术法（列表法）用表格 几何法（图形法）用几何图形 代数法（模型法）用函数关系 20. 分析工具： 均衡分析：变量关系，均衡的条件。偏重数量分析

没有完全限制六个自由度。＃ ⑶超定位或过定位 定位点多余一个，重复了的情况。＃2.工件的基准 基准 用来确定生产对象上几何要素间的几何关系所依据的哪些点、线、面。 按照作用不同，常把基准分为; 设计基准和工艺基准。 ⑴设计基准

∴BA=BC. ∴四边形ABCD是菱形（菱形的定义）.证一证 6. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形AC⊥BD几何语言描述： ∵在□ABCD中，AC⊥BD,∴ □ABCD是菱形.ABCD菱形ABCDABCD□ABCD菱形的判定定理：归纳总结

的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。

3、针对某一个标准，计算各备选元素的权重；关于判断矩阵权重计算的方法有两种，即几何平均法（根法）和规范列平均法（和法）。 （1）几何平均法（根法） 计算判断矩阵A各行各个元素mi的乘积； 计算mi的n次方根；