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中考填空专题1. 已知正方形ABCD的边长为4，如果P是正方形对角线BD上一点，满足△ABP≌△CBP，若△PCB为直角三角形，则BP的长为________．2. 如图，在矩形ABCD中，AB＝8，AD＝6，E为AB边上一点，将△BEC沿CE翻折，点B落在点F处，当△AEF为直角三角形时，BE＝________．　 　第2题图　 第4题图　　3.

冲刺：几何综合问题(基础) 　　一、选择题 　　1.（2016•天水）如图，边长为2的等边△ABC和边长为1的等边△A′B′C′，它们的边B′C′，BC位于同一条直线l上，开始时，点C′与B重合，△

3．图形与几何、统计与概率综合提升专题卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题4分，共20分) 1．如下图，平行线间四个图形的面积相比，(　　)的面积最小。 A．长方形 B．平行四边形 C．三角形 D．梯形

大班数学几何形体乐园教案反思 这是大班数学几何形体乐园教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。 2

试卷一 一、 单项选择题（每小题1分，共15分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。得分评卷人复查人1.钢筋混凝土梁详图常用的比例为( ) A.1∶1、1∶2、1∶5 B.1∶10、1∶20、1∶50 C

第五章习题课1：导数的几何意义及应用 一、选择题 1.(2020·衡水调研)曲线y＝1－在点(－1，－1)处的切线方程为(　　) A．y＝2x＋1 B．y＝2x－1 C．y＝－2x－3 D．y＝－2x－2

小学数学几何直观的培养与评价策略       几何直观从2011版课标开始就是十大核心词之一，2022版课标改版后也依然是数学素养的具体表现之一。接下来从几何直观地概念比较、培养策略和评价策略三方面进行阐述。

初中数学几何题思考方式和解题思路总结 证明题要掌握三种思考方式 ● 正向思维 对于一般简单的题目，我们正向思考，轻而易举可以做出，这里就不详细讲述了。 ● 逆向思维 顾名思义，就是从相反的方向思考问

几何图形中最值问题专题复习导学案 学习目标： 1.复习回顾解决几何最值问题常用的知识源: “两点间线段最短”、“垂线段最短”、“ 三角形的三边关系” 、 “圆外一点与圆的最近点、最远点“、“二次函数最值”等;

第一题：证明角平分 4第二题：证明四点共圆 5第三题：证明角的倍数关系 6第四题：证明线与圆相切 7第五题：证明垂直 8第六题：证明线段相等 9第七题：证明线段为比例中项 10第八题：证明垂直 11第九题：证明线段相等 12第十题：证明角平分 13第十一题：证明垂直 14第十二题：证明线段相等 15第十三题：证明角相等 16第十四题：证明中点 17第十五题：证明线段的

 中考数学专题 几何证明压轴题 1、如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=90°,且AB=1，BC=2，tan∠ADC=2. (1) 求证：DC=BC; (2) E是梯形内一点，F是梯形外一

为圆的直径，过点作的垂线交于点，求证：、、三点共线。 第九十九题： 2013年中国西部数学奥林匹克几何题 已知、是⊙的切线，点在⊙上，，其中、分别是、的角平线。 求证： 第一百题： 设中，，，点是的中点。

 几何必考辅助线之中点专题 专题性总结 ² 中点专题 ² 角平分线专题 ² 截长补短专题 中点专题——看到中点该想到什么？ 1．两条线段相等，为全等提供条件 2．中线平分三角形的面积 3．倍长中线 4．中位线

1. (2014江苏南京)如图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点，过点E做EF∥AB，交BC于点F．(1)求证：四边形DBFE是平行四边形；(2)当△ABC满足什么条件时，四边形DBFE是菱形，为什么？2. (2014江苏南京)[问题提出]学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”，“ASA”，“AAS”，“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后，我们继续对“两个三

平移变换在几何中的应用 平移变换是几何中的一种重要变换，运用平移变换可以将分散的线段、角或图形集中到一起，便于问题的研究和解决。这是平移变换中的常用方法，下面仅举几例，以作说明。 一、平移变换在几何证明中的应用

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 体会一些数学思想方法在解决问题中的作用，灵活掌握一些数学思想和数学方法，会灵活运用这些方法解决生活中的问题。 （二）过程与方法   

高中数学几何定理知识点总结 　　1 过两点有且只有一条直线 　　2 两点之间线段最短 　　3 同角或等角的补角相等 　　4 同角或等角的余角相等 　　5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 　　6

空间向量与立体几何检测题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1．已知向量a＝（1，1，0），b＝（－1，0，2），且a＋b与2 a－b互相垂直，则的值是（

营销人员资格证书市场认可几何(附图) --------------------------------------------------------------------------------

浅谈几何画板在初中数学教学中的运用 　　 摘 要：“几何画板”作为中学数学教学中的一个常用工具，依托其动态性、高效性和直观性的特点，彰显了它在数学课堂中的强大生命力。几何画板在课堂中的合理应用，有利