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他说:“三十岁。”举例1：立志要当成一个世界级的人物！ 6. 就我所知的奥运选手，大概从五六岁开始练习，他们二十岁左右就已经成为奥运金牌获得者。然而，他今年已经三十岁，也从来没有训练过！ 我说：“你有

☆基本原则之介绍篇□三人教学（Three Person Teaching） 当人们与他人分享所学，他们就是在做三人教学的练习。 第一个人将他所学到的知识与第二个人分享。 第二个人将所学的新知识：“掌握、扩展、应用”的流程教给第三个人

(2)再求每部分占总数的几分之几； (3)最后用乘法求出每部分是多少。 18. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 19. 六、教学反思 教学中我主要结合生活实际，使学生会分析按比分配中的数量关系

18厘米多4小格 厚 1厘米 7小格25厘米9毫米18厘米4毫米7毫米 18. 三、拓展应用 （一）反馈练习 1、下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？0厘米1 2 3 4 1、（ ）0厘米1 2 3 42、（

）中救出了自己年仅７岁的儿子和他的同学，谱写了一首（ ）的颂歌。 地震中的父与子13 14. 作业：抄写本课生字词。 练习读文，一定做到读正确、读流利。同时将课文中描写父亲和儿子的外貌、语言、动作的句子做上记号。 要做就做最好！地震中的父与子14

3．这个怪物_______向前移动，不断的摧毁建筑物，把汽车随意_______，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……课后练习 xí lái zhì qù cuī huǐ sì nuè （ ）（ ）（ ）（ ） 　kǒnɡ bù

小男孩把小豌豆当子弹打了出去，其它四颗小豌豆命运会怎样？ 　　选择其中一个，续编一个豌豆的故事。颗拓展练习：： 18. 谢谢指导！

7. 教学过程管理（1）落实双基，培养能力。 （2）抓好习惯，适度训练 。 （3）讲求实效，编好练习。 （4）因材施教，分类推进。 （5）及时反馈，弥补缺漏。 （6）抓好分析，制定对策。 （7）听课说课，取长补短。

师？你喜欢这样的老师吗？说说你的看法。拓展 13. 课后作业收集赞美老师的名言，与同学分享。 完成练习册。 14. 谢谢观赏

技能要求www.china-training.com all right reserved 8. 练习15分钟 以小组为单位, 确定一人, 用工作分析问卷, 做出她/他的工作描述 进行分享www.china-training

建議創意雨季快到了,球蟲挑會來愈來愈高,現階段最值得研究一下如何增強球蟲控制的藥效,在劑量方面,...a8 18. 练习：针对个案写出您下次拜访的开场白

（2）最小的数是： （3）读出一个0的数是： （4）读出两个0的数是： （5）一个0也不读的数是： 拓展练习 16. 本节学习: 亿以上数的读法： （从...起...,先... 再...） 亿以上数的写法：

什么呢？回到家里，见到妈妈，它又会说些什么呢？妈妈又会对它说什么？小组分角色根据自己的想象进行对话练习。 18. 学习完课文了，你懂得了什么？ 19. 遇到问题要开动脑筋，勇于实践，才能找到解决的办法

③、在体育课前二三分钟，快、静、齐地排好队伍到达 规定的地点，准备上课。 ④、体育课中要主动配合老师，遵守课堂纪律，有秩序 地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。 ⑤、下课前要整队，认真听取老师或同学对课的小结。体育课要牢记 21.

上级岗位 所属部门 编写日期 版本编号岗位目的 部门架构 工作范围及内容 主要任务 技能要求 8. 练习15分钟 以小组为单位, 确定一人, 用工作分析问卷, 做出她/他的工作描述 进行分享 9. 好的岗位描述书分析岗位，不是工作清单

一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 13. 积累词语： 银光闪闪 光滑的卵石 五彩的贝壳说话练习： 海滩上，光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳，有的说__________，有的说______

一、何谓医疗体育 医疗体育是一种医疗性质的体育活动，即从医疗的目的出发，利用体育的手段，通过患者自身特殊的身体练习，以达到防病、治病，促进身体健康和各种功能的恢复，加速疾病痊愈的效果。这种以体育为医疗手段的方法，也称体育医疗，简称体疗。

方法化简。 小数比化简方法：先化成整数比，再化简。 21. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 22. 六、教学反思 我是在学生已经理解比的意义的基础上教学本课的，本课内容是对

课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了春、夏、秋、冬，这是个季节的景色都不一样。 18. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”iāng shīngwiùōng天 上四 月不 是冬 天 19. ㇏独体全包围上下9不是

小数乘小数 计算过程中，能约分化简的先化简，计算更简便。 22. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业 23. 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习数学的主要途径之一，教