2013人教版初中物理公式大全
1km=1000m 1m=100cm 面积(S) (1) 面积公式 S=ab S=a2 S=πR2 = πD2 (2) 体积公式 (3) 压强公式 1m2=102dm2 1dm2=102cm2 1cm2=102mm2
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施工企业会计公式 1. 基本建设拨款额: 基本建设拨款额=基本建设投资额+新增为以后年度储备-动员内部资源 2. 单位工程概算值: 单位工程概算值=单位工程直接费+单位工程施工管理费+单位工程独立费用
功率因数为0.85,效率为0.95,求电动机电流,并选择交流接触热元件及整定值。 解:(1)经验口诀公式:10千瓦×2=20(安) (2)已知 U=380V P=10千瓦 cosΦ=0.85 n=0.95
第三章函数的概念与性质 3.2函数的基本性质 3.2.1单调性与最大(小)值 【素养目标】 1.根据一次函数,二次函数了解并理解函数单调性的概念.(数学抽象) 2.会利用函数图象判断一次函数,二次函数的单调性.(直观想象)
第四章 指数函数与对数函数 教材分析 本章为指数函数与对数函数函数,分两个单元共4节,内容如下实数指数幂、指数函数、对数、对数函数。 本章共需 课时,具体分配如下: 4.1 有理数指数幂 4课时 4
考点分析:二次函数的实际应用考察销售利润方案问题是最常见的,并且根据二次函数的性质,在一定的范围内,求出符合要求的最大值得出最大利润,那么我们就要对销售利润问题的知识掌握熟练,以下知识点能很好的帮助我们解决这类题目。
3.2.1 函数的最大(小)值(第二课时) 教学目的:(1)理解函数的最大(小)值及其几何意义; (2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质; 教学重点:函数的最大(小)值及其几何意义. 教学难点:
反正弦曲线图像与特征反余弦曲线图像与特征拐点(同曲线对称中心):,该点切线斜率为1拐点(同曲线对称中心):,该点切线斜率为-1反正切曲线图像与特征反余切曲线图像与特征拐点(同曲线对称中心):,该点切线斜率为1拐点:,该点切线斜率为-1渐近线:渐近线: 名称反正割曲线反余割曲线方程
专题二 函数概念与基本初等函数Ⅰ 第四讲 指数函数、对数函数、幂函数 2019年 1.(2019北京文7)在天文学中,天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述.两颗星的星等 与亮度满足,其中星等为的星的亮度为(k=1
专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019年 1.(2019北京9)函数的最小正周期是 ________. 2.(2019全国Ⅲ理12)设函数=sin()(>0)
选修2-2 1.2.2 第1课时 基本初等函数的导数公式及导数运算法则 一、选择题 1.曲线y=x3-2在点处切线的倾斜角为( ) A.30° B.45° C.135° D.60°
2022届高考专题练�专题14 任意角与弧度制、三角函数的概念、诱导公式 一、双空题 1.下面茎叶图记录了在某项体育比赛中,九位裁判为一名选手打出的分数情况,则去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据
选修2-2 1.2.2 第2课时 基本初等函数的导数公式及导数运算法则 一、选择题 1.函数y=(x+1)2(x-1)在x=1处的导数等于( ) A.1 B.2 C.3
8.3完全平方公式与平方差公式 一、选择题(共15题) 1. 下列各式中,不能用平方差公式进行计算的是 A. b+ab−a B. a−bb−a C. m+aa−m D. −a−ma−m 2. 运用乘法公式计算
三角函数的条件求值问题 计划一:从角间关系中寻求突破.三角函数求值题常从角与角之间的关系入手,可以从所给角的特殊关系中寻找突破,再利用诱导公式及三角函数的有关变换公式解决,常把其三角函数值已知的
EXCEL 中的 TEXT 函数 TEXT 将数值转换为按指定数字格式表示的文本。 语法 TEXT(value,format_text) Value 为数值、计算结果为数字值的公式,或对包含数字值的单元格的引用。
1.(2019·高考全国卷Ⅱ)若x1=,x2=是函数f(x)=sin ωx(ω>0)两个相邻的极值点,则ω=( ) A.2 B. C.1 D. 2.(2019·昆明市诊断测试)函数y=sin图象的一条对称轴的方程为( )
(2010全国卷Ⅰ理)函数的定义域为R,若与都是奇函数,则( ) A.是偶函数 B.是奇函数 C. D.是奇函数 答案 D 解析 与都是奇函数, , 函数关于点,及点对称,函数是周期的周期函数.,,即是奇函数。故选D
一次函数(四) 班级:__________ 姓名:____________ 学号:____________ 成绩:____________ 一、填空题。〔每空3分,共54〕 1. 如图〔1〕,在直角
C语言实验报告《函数》 学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________ 指导教师:__________