2021学年苏科版八年级数学下册《第12章二次根式》单元综合能力提升训练(附答案)
A.0 B.1 C.3 D.条件不足,无法计算 6.如果是二次根式,则x的取值范围是 . 若分式的值为零,则x的取值为 . 7.若二次根式是最简二次根式,则最小的正整数a为 . 8.把化为最简二次根式,结果是
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A.0 B.1 C.3 D.条件不足,无法计算 6.如果是二次根式,则x的取值范围是 . 若分式的值为零,则x的取值为 . 7.若二次根式是最简二次根式,则最小的正整数a为 . 8.把化为最简二次根式,结果是
与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”的格局。 采用合式结构的考察报告,通常按总分式或对比式安排材料。总分式安排,就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌,然后分述各部分内容;或者先分述各部分内容
知识依托:本题是分式函数,所以解答本题的闪光点是能准确画出它的图象. 错解分析:第(3)问是本题的难点,考生通过自己对所学连续函数定义的了解.应明确知道第(3)问是求的分数函数解析式. 技巧与方法:对分式化简变形,注意等价性,观察图象进行解答
(x+1)(x﹣1)=x2﹣1 C. 4x2+4x=4x(x+1) D. 6x7=3x2•2x5 6. 分式方程=1的解是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 等腰三角形周长为13cm,其
可以把它进行变换,使之化生疏为熟悉,化繁为简,化难为易,,从而使问题得以解决的思想方法. 例4;解分式方程。 解析:把分式方程去分母转化为整式方程即可。 两边乘(x+3)(x-1) 2(x-1)=(x+3) 2x-2=x+3
总结的主体内容怎样安排,采取什么形式,要灵活处置,大体有以下几种写法: 一是“部分式”。把总结的基本内容分几个部分来写,每个部分分别冠以小标题,或者列序码。这种“部分式”的写法又有三种情况:第一种是分成四个大部分,即基本情况
通过因式分解的综合题的教学,提高学生综合运用知识的能力. 教学重点和难点 重点:在分组分解法中,提公因式法和分式法的综合运用. 难点:灵活运用已学过的因式分解的各种方法. 教学过程 设计 一、复习 把下列各式分
要目的是对多项式进行恒等变形,它的作用更多的是应用于多项式的计算和化简,比如在以后将要学习的分式运算、解分式方程、二次根式化简等中都要用到因式分解的知识。因此应该注重因式分解的概念和方法的教学。 由此确定本节课的重难点是:
荣昌区棠香小学 范池洪 教学目标: 1.让学生自主探索小数加减法的计算方法,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别,牢固掌握小数加减法的计算方法。从而理解小数加减法的最关键处就是小数点对齐。 2、通过自主探
作重心。 二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:数一数 ,比一比 ,1—10的认识和加减法 认识物体和图形 ,分类 ,11—20的认识 ,认识钟表 ,20以内的进位加法,数学乐园 ,我们的校园
《搭积木》一课是北师大版数学第一册《加减法(二)》中的第二课时。这一内容是在学生已经学习了10以内数的认识、10以内数的加减法以及20以内数的认识的基础上进行的教学,是学生学习20以内加减法的第一课时,主要是要学
①学生已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成; ②整十数加一位数及相应的减法; ③连加、连减、加减混和计算顺序的掌握。 这也正是本单元教材编排的学生思维最近发展区。 本单元是本学期的重点单元之一,
这一册教材包括下面一些内容:小数的认识和加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析等教学内容。 1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”
万以内的加法和减法(一) 一、单元教材分析: 本单元主要学习口算两位数加、减两位数,笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了4个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上学习的,起着承
三、旅客列车进站停车 1.旅客列车进站停车一段制动法 一段制动法是指一次制动(包括1~2次的追加减压)使列车平稳,准确稳妥停车的操作方法。采用一段制动法进站停车时要做到以下几个方面。 (1)根
圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh 分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。
**中心小学五年级下册数学知识点 第一单元 分数加减法 ◆加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数 ▲被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 ◆因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数
整十数加、减整十数 1教学目标 能说出以十为计数单位进行整十数加减计1.算的思维过程。 能演绎将整十数加减转化成10以内数的加减的方法。 能正确计算整十数加减整十数(不进位)的口算。 2学情分析 本班学生45人
1.使学生进一步理解解方程组的消元思想。 2.使学生了解加减法是消元法的又一种基本方法,并使他们会用加减法解一些简单的二元一次方程组。 重点、难点 1,重点:用加减法解二元一次方程组。 2.难点:两个方程相减消元时对被减的方程各项符号要做变号处理。
二、教材分析: 本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个