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而正确处理好重力〔自然〕作用压力，是双管系统成败的关键问题之一。   末端高阻；   利用重力〔自然〕作用压力的下分式垂直双管系统。 以下介绍两个工程实例来说明应对方法： ※ 顺义商业楼 ※ 立管的水力平衡 某热水采暖上供上回式垂直

考点： 解分式方程 专题： 计算题． 分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． 解答： 解：去分母得：x=﹣1， 经检验x=﹣1是分式方程的解． 故答案为：﹣1．

函数自变量的范围普通从三个方面考虑：当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；当函数表达式是二次根式时，被开方数非负． 12. 若m2﹣n2=6，且m﹣n=2，则m+n=_________

数与代数领域：海底世界——数数；一、欢乐的校内——10以内数的熟悉；三、走进花果山——10以内数的加减法；五、海鸥回来了——11～20各数的熟悉；七、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法； 空

1．探究并掌握整十数、整百数加减法的口算方法，经历与他人交流口算方法的过程，并能正确口算。 2．理解相同数位上的数相加减的算理。 3．结合具体情境，提出用整十数、整百数加减法解决的问题，发展提出问题和

示这样的一份或几分的数,叫做分数。 　　11、分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。 　　12、分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。

让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知

(3)混合运算计算法则 1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按挨次运算; 2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减; 3、算式里有括号的要先算括号里面的。 (4)四位数的读法

练的口算10以内的加减法，能提出并解决简单的问题。但个别学生还没达到计算正确，迅速，今后要加强辅导。 二、 教材分析 本册教材包括下面一些内容：数一数，比一数，10以内数的认识和加减法，认识 图形，分

1.1 数与式的运算 1.1.1 绝对值 1.1.2 乘法公式 1.1.3 二次根式 1.1.4 分式 1.2 分解因式 第二章 二次方程与二次不等式 2.1 一元二次方程 2.1.1 根的判别式 2

号。 　　第三单元  1―5各数的认识 　　会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0―5各数。 　　第四单元  认识物体和图形 　　立体图

13——9.17 4 三、1.1～5的认识（4） 4 9.20——9.24 4 三、2.加减法的初步认识（3）； 3.0的认识及加减法(1) 5 9.27——10.1 4 三、整理和复习（1）；四、认识图形（一）（2）；机动（1课时）

的方位上、前后、左右，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知

　 2、教材分析 　　这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和

少、长短、高矮的概念，学会了比较事物，培养学生用对比的眼光看世界。 　　第三单元是1――5的认识和加减法，通过学生的摆小棒、红花、以及其他的学具，让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小，学会使用>、

油箱 补加减少量 550 重负荷    工业      齿轮油  N320 A 伸缩部后端 补加减少量 35 B 截割减速器 补加减少量 65 C 铲板驱动装置 补加减少量 2 D 涨紧轮 补加减少量 1

77473＋＝19497-＝4131＋＝3265- ＝615141-＝20 1同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算下面各题。计算时应注意什么？

1、能初步认识20以内的数，并能初步数出20以内的物体的数量。 2、能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。 3、能够进行20以内的加减法计算。 4、一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。 5、对辨别方向也初具一定的能力。 （二）学习习惯情况：

导致步进电机堵转。要解决这个问题，必须采用加减速的办法。就是说，在步进电机起步时，要给逐渐升高的脉冲频率，减速时的脉冲频率需要逐渐减低。这就是我们常说的“加减速”方法。       步进电机转速度，是

蒙数：数与量的对应 蒙数： 写数字 蒙数：写数字 英语:句式：I can… 第七周 蒙数：复10以内加减法 蒙数：复10以内加减法 蒙数：学20以内的加法一 蒙数：学20以内的加法一 英语: song:walking