2.2整式的加减 课时训练 2020—2021学年人教版数学七年级上册(含答案)
2021年人教新版七上《2.2整式的加减》课时训练 一.选择题(共10小题) 1.下列各组式子中,是同类项的为( ) A.2a与2b B.2ab与﹣3ba C.a2b与2ab2 D.3a2b与a2bc
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2021年人教新版七上《2.2整式的加减》课时训练 一.选择题(共10小题) 1.下列各组式子中,是同类项的为( ) A.2a与2b B.2ab与﹣3ba C.a2b与2ab2 D.3a2b与a2bc
《两位数加一位数(进位加法)口算》教学设计教学活动基本信息学科数学学段低段年级一年级课程名称《两位数加一位数(进位加法)》口算教材版本说明书名(册数): 数学一年级下册出版社: 北京出版社授课教师赵靖霖课程说明※指导思想与理论依据: 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分
课题 小数加减混合运算(96-97) 课时 1 教 学 目 标 1、 会计算小数连减和加减混合运算,能选择灵活的方法解决小数连减的计算问题,体验方法的多样性。 2、 在自主选择信息解决问题的过程中,
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.1两位数的加减法(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共1题;共2分) 1. (2分)
我会用加、减两步计算解决一些相应的实际问题。导学提纲:1.题中已经知道了什么?要求的问题是什么?2.你能想出几种方法来解答?选择一种方法算出结果。写在书上。3.解答正确吗?可以用什么方法检查?
西师大版数学三年级下学期 5.2 一位小数的加减法 同步训练(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
小数加减法教学设计 ★★★ 教学目的: 1、 让学生经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系,初步掌握小数加、减法的计算方法,并能用来解决一些简单的实际问题。
人教版小学数学三年级下册第七单元第二课简单的小数加减法同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题。 (共4题;共8分) 1. (2分)0.6+1
(2013新版)人教版小学一年级数学下册100以内加减法(应用题)经典练习题 一、解决问题。 1、 拔了50个萝卜,拔了20个萝卜,两只兔子一共拔了多少个萝卜? □○□=□( )w W w .X k
李少红励志演讲稿:人生加减法(开讲啦第2期) 同学们好,看到这样子的一个舞台,我就很紧张,因为做导演,永远是在那个摄影机背后的人,在镜头前面你就会紧张,好像突然你的角色不对了,有点语无伦次,请大家原谅。
1. 小数加减混合运算绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、看谁算得快 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1
小数加减法教学设计 忠县拔山镇中心小学校 教师:杜恩祥 教学目标: 1、能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义; 2、理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;
8和9的加减法 学习目标: 1.掌握得数是8和9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算; 2.经历观察、交流、自主探究等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程
西师大版 数学 一年级 上册认、读、数1~5各数课前导入探究新知课堂小结课后作业10以内数的认识和加减法(一)课堂练习1 45. 课前导入看图说一说,数一数。认、读、数1~5各数 46. 探究新知认、读、数1认、读、数1~5各数
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题;共6分) 1. (2
连减课 题连减教学目标1、用自己的方法正确的进行百以内数的连减计算。(过程与方法) 2、经历在选择合适的信息解决简单问题的过程中,学习连减的计算方法。(知识与技能)3、培养学生选择信息,应用所学知识解决问题的能力感受数学与日常生活的密切联系教学重难点 选择合适的信息解决简单问题,学会连减的计算方法。 用自己的方法正确的进行百以内数的连减计算。教
学习内容 分数的连加、连减和加减混合 学习目标 1.使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序,能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算;能解决分数加、减法的简单实际问题,并理解和学会利用“1”列式解答。
教学内容:分数的连加、连减和加减混合 学习目标:1、使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序,能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算;能解决分数加、减法的简单实际问题,并理解和学会利用“1”列式解答。
二年级上册数学试题-第二单元 加减混合运算 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.第一个加数是30,第二个加数是27,第三个加数与第一个加数相同,求三个加数的和,列式是(