乘法运算律及简便运算第三课时
乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。
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乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。
分数乘除法简便运算100题(有答案) (1)(+)×3 ×9 (2)(- )× (3) ×(7 - ) (4) ×+ × (5)×+× (6) ×- × (7) ×6 - × 6 (8)+×+× (9)
简便计算题: 1)6.9+4.8+3.1 0.456+6.22+3.78 15.89+(6.75-5.89) 2)4.02+5.4+0.98 5.17-1.8-3.2 13.75-(3.75—6.48)
第二课 简便计算 一、小数加减法计算 3.2+0.36+4.8+1.64 0.456+6.22+3.78 6.9+4.8+3.1 73.8-1.64-13.8-5.36 二、小数乘除法计算
第2课时 分数乘分数 【教学内容】 教材第3页例3及做一做,第5页例4以及“做一做”,练习二中的4~13题。 【教学目标】 1.掌握分数乘分数的意义,并能正确地进行计算。 2.使学生掌握分数乘分数,应该先
小学教师教案设计 课题 分数乘法 课型 新授课 课时 第1课时 备课时间 教学内容 分数乘整数 教材第2页例1及相关题目。 课时目标 1.在具体情境中,使学生理解分数乘整数的意义。 2.让学生在自主
《整数乘法运算定律推广到分数》说课稿 今天我说课的内容是六年级上册第一单元的例6、例7《整数乘法运算定律推广到分数》,我的设计理念是从学生已有的生活经验出发,创设情境、激发兴趣、建构知识、发展思维。
分数乘法(一) 教学内容 北师大版小学数学五年级下册2—4页“分数乘法(一)” 教学目标 1、结合具体情境, 探索并理解分数乘整数的意义; 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算; 3
第一单元 分数乘法 【例1】看图写算式。 ( )×( )=( ) 这个算式表示求( )是多少,结果是( )。 要点提示 数形结合思想侧重的是数与形的和谐对应。 解析:本题考查的知识点是利用“数
分数乘法(三) 教学内容 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第7—9页 “分数乘法(三)” 教学目标 1、 在操作活动中,借助图形语言,理解分数乘分数的意义; 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法
窄上陋丁硫第一单元:分数乘法 第一课时:分数乘以整数 教学内容:第1~2页,例1及“做一做”,练习一1-7题。 教学目的: (1)使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。 (2)使学生能
分数乘法(二) 教学内容 北师大版小学数学五年级下册5—6页“分数乘法(二)” 教学目标 1、结合具体情境, 进一步探索并理解分数乘整数的意义; 2、进一步巩固分数乘整数的计算方法; 3、能解决简
分数乘法练习一(2) 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第11—12页 “练习一(2)” 教学目标 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算 2、能运用分数乘分数的知识解决简单,实际问题
《分数乘法》知识点和题型 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 1、 ×5表示( )。 2、++=( )×( )=( )
分数乘法整理与练习 教学内容:苏教版P40——P41整理与练习 教学目标: 1. 通过计算练习,巩固对分数乘法意义的理解,掌握分数乘法的计算方法,发展运算能力。 2. 通过解决分数乘法实际问题,积累
分数乘法练习一(1) 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第10—11页 “练习一(1)” 教学目标 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算 2、能运用分数乘分数的知识解决简单,实际问题
简便式讣告 简便式讣告依据其存在的形式可以分为以下两种。(一)新闻报道式 这种形式常作为一般的消息在报纸或电台、电视台上公布,旨在晓谕社会,内容和形式极其简单。一般只有短短的几句话。只告知
分数的四则混合运算 计算(能用简便的要简算): +× -×(÷) (-)×÷ ÷【×(+)】 -+÷ ÷【(-)×】 +- ×+÷ (-)×88 13—48×(+) ÷3+× +×+ ×+×+ (-)×(+)
1分数乘法 【单元目标】 1.使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 2.使学生掌握分数乘分数,应该先约分再乘,这样使计算简单,并掌握怎样先约分。
第3课时 分数乘小数 【教学目标】 1.自主探索分数乘小数的计算方法:在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。 2.培养学生的转化思想,感受分数乘小数在生活中的应用。