人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 B卷
人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
【错题重做】(时间:10分钟 总分:11分 目标分:10分) 分数: ) 1、一条4千米长的水渠5天修完,平均每天修这条水渠的( ),平均每天修( )千米,相当于1千米的( )。 2、把kg:40kg化成最简单的整数比是(
六年级分数、百分数应用题综合练习50题 1. 小明每天看12页故事书,看了5天,还剩下全书的40% ,这本故事书共有多少页? 2. 工人修一条公路,第一天修了全长的10%,第二天修了63米,还剩下全长的70%
应用题专练 1、小明家客厅长5.4m,宽4.2m。如果用边长为0.6m的正方形地砖铺地面,50块 够吗?(损耗不计) 2、一个长方形广场长是83.5m,宽是78.8m,现在将长扩大1.4倍,面积是多少?
2021年各省市中考真题汇编 应用题练习3含答案 1. (2021·四川省南充市·历年真题)超市购进某种苹果,如果进价增加2元/千克要用300元;如果进价减少2元/千克,同样数量的苹果只用200元.
小学数学五年级经典奥数应用题型练习 1.丽丽和家家去书店买书,他们同时喜欢上了一本书,最后丽丽用自己的钱的5分之3,家家用自己的钱的3分之2各买了一本,丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块。两人原来各有多少钱?书多少钱?
人教版六年级数学应用题练习 1.甲、乙两地相距280米,一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的,此时这辆汽车离甲地多少千米? 2. 红星小学二月份付水费2000元,比一月份节约了500元,节约了百分之几?
四年级数学经典应用题练习(附答案)共四套 (一) 1、一场音乐会的票价有40元、60元两种。60元的有100个座位,40元的有250个座位。票房收入是15000元,观众可能有多少人?(已知两种票售出的都是整十数。)
数学三年级 上册练习 1.元宵节那天张伯伯买了很多鱼,他把一些鱼放进了4个鱼缸,其余的15条鱼放进水池里,张伯伯买了多少条鱼? 2.养鸡场有母鸡450只,小鸡的只数是母鸡的只数的3倍,养鸡场共有鸡多少只?
分数除法应用题 教学目标: 1.经历总结规律和探索分数除法的计算方法的过程。 2.掌握分数除法的计算方法, 3.积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。 重难点: 运用线段图、方程理解分数除法。
苏教版数学六年级上册教案 百分数应用题(三) 教学目标 1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数和折扣的应用题。 2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。
苏教版数学六年级上册教案 百分数应用题(四) 教学目标 1.在学生学习了解答一个数是另一个数的百分之几的应用题的基础上,学习求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题,使学生初步掌握分析方法,能够正确解答此类应用题。
第六讲 分数应用题练习 一、填空 1、一个数除以1/8,就是把这个数扩大( )倍。 2、甲乙两数的和是24,甲数是乙数的3/5,甲数是( ),乙数是( )。 3、甲乙两数的比是4:3,甲数比乙数多2
第六课时:分数乘法应用题 教学内容:分数乘法应用题 教学目标: 1.培养分析能力和计算能力。 2.理解意义并会运用意义解答有关应用题。 3.巩固分数乘法的计算法则,正确熟练计算。 教学重点:理解意义并会运用意义解答有关应用题。
北师大版六年级数学上册《分数应用题复习课》说课稿 一、教材与学生分析: 1、教材分析: 《分数应用题复习》是九年义务教育六年制小学教科书六年级上册第二单元复习课。教材在编排上注意突出了知识之间的内在
苏教版数学六年级上册教案 百分数应用题(二) 教学目标 1.使学生了解一些有关保险的简单知识,知道保险金额、保险费率和保险费的含义,会根据保险费的计算公式进行简单的计算。 2.介绍一些有
苏教版数学六年级上册教案 百分数应用题(一) 教学目标 1.使学生了解储蓄的意义和一些有关利息的初步知识,知道本金、利息和利率的含义,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 2
1. 人教版三年级数学上册 分数的简单应用 2. 一个物体一种图形许多物体组成 的一个整体“1”“1”“1”“1” 3. 请你也试着平均分一分、画一画,想一想 可以用哪个分数表示其中的1份或几份。1216
1. 真分数和假分数 2. 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、教学回顾 七、板书设计 3. 《真分数和假分数》是人教版教材小学五年级数学下册第四单元的教学内容。