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 初中生考试焦虑心理咨询案例报告

初中生考试焦虑心理咨询案例报告   核心提示:摘要:考试焦虑是因考试压力引起的一种心理问题,主要表现在,迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题,还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失调.

2013-10-17    544    0
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 开学家长陷“送礼焦虑症”

开学家长陷“送礼焦虑症〞 老师拒收红包时说“来日方长〞…… 是坚持拒收?还是下次再送?家长现“送礼焦虑症〞 晨报记者 朱晓芳 开学季来临,虽然有关部门严令禁止老师收受红包,但还是有局部家长为此动起脑

2022-06-30    177    0
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 一顶安全帽为何引发全民安全焦虑

一顶安全帽为何引发全民安全焦虑? 不久之前,一段关于安全帽不安全的网络视频引发了群众对安全帽不安全问题的广泛关注。正所谓于无声处有惊雷,一个平常不起眼的却一拍就碎的安全帽,何以引起国家应急管理部发声质问,央视连篇跟踪报道

2021-11-05    505    0
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 广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)

广泛性焦虑障碍量表(GAD-7) (Generalized Anxiety Disorder,GAD-7) 姓名: 性别: 年龄: 日期: 测定次数: 根据过去两周的状况,请您回答是否存在下列描述的

2021-05-30    851    0
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 家长面对孩子的入园焦虑应该如何做

家长面对孩子的入园焦虑应该如何做 在经历了那么多次的开学季,看过这么多孩子们的入园焦虑,到底什么是入园焦虑呢?为什么孩子会产生焦虑呢?我们作为家长应该如何做呢? 那么,为什么孩子会产生焦虑呢?答案显而易见

2022-04-23    11518    0
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 “考试焦虑大扫除”主题班会活动方案

“考试焦虑大扫除”主题班会活动方案   一、班会主题:考试焦虑大扫除   二、班会开展背景:随着期末考试时间越来越接近,同学们可能在心里上产生对考试的焦虑,过大的焦虑进而影响到同学们正常的生活和学习

2015-04-23    566    0
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 心理学量表——考试焦虑测验

考试焦虑测验(TAT) 本测试可以用来判别学生考试焦虑的程度。请根据给定情境的描述与自身情况的符合程度来选择相应等级。请注意,这里要回答的是您实际上认为您自己怎样,而不是回答您认为您应该怎样。答案无

2013-07-20    522    0
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 秘书如何克服焦虑的心理障碍

秘书如何克服焦虑的心理障碍   首先,要敢于面对焦虑,增强自信,对未来充满信心。你可以冷静地问自己:“这件事最坏又会坏到什么程度呢?勇敢地回答这个问题,焦虑也就消失了。  其次,培养“处之泰然,安之

2015-06-22    675    0
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 考试焦虑情绪的心理咨询案例报告

考试焦虑情绪的心理咨询案例报告 摘要:本文是对具有考试焦虑情绪的求助者进行心理咨询的案例报告,主要运用埃利斯的合理情绪疗法。由于来访者在高中入学后第一次数学考试成绩不及格,致使此后的历次数学考试都紧

2018-07-21    2339    0
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 《如何帮助学生克服考试焦虑》教案

 如何帮助学生克服考试焦虑? 【活动主题】:心静自然凉----克服考试焦虑辅导 【适合年级】:小学六年级 【设计理念】:   小学高段的学生,一方面自我意识进一步觉醒,关注自我形象,看重成绩;另一方

2020-01-13    1534    0
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 心理学量表——Sarason考试焦虑量表

Sarason考试焦虑量表 下列37个句子描述人们对参加考试的感受,请你阅读每一个句子,然后根据你的实际情况(感受),在右面选择合适的答案。答案没有对错、好坏之分,只求按实际情况填写。可尽量快些作答,但切勿遗漏。我们真诚感谢你的合作!

2012-10-23    613    0
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 化解教育焦虑的三个着力点

化解教育焦虑的三个着力点 近些年来,教育日益成为无数家庭面临的 “头等”大事,教育焦虑也随之演变为社会上一种近乎普遍性的情绪状态。围绕着各阶段升学、入学和考试的几个关键节点,不仅各级各类学校严阵以待

2021-11-17    546    0
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 关于村专职干部“选聘分离”工作的调查报告

  关于村专职干部“选聘分离”工作的调查报告         近年来,##市针对村级行政区域规模扩大、政府公共服务和管理职能向村级急剧延伸等实际,探索实行了“选聘分离”的村专职干部制度,致力于建立一

2012-06-22    581    0
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 气液分离器硐室扩刷安全技术措施

气液分离器硐室扩刷安全技术措施 根据生产需要,计划在轨道大巷内三中车场开口往西约100m处左帮的硐室内安装一台气液分离器,因原硐室断面不满足要求,现需将该硐室进行扩刷,并支护至设计要求,具体要求见附

2021-10-01    503    0
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 教科版科学四上《分离食盐与水的方法》说课稿

?别离食盐与水的方法?说课稿元江县青龙厂镇小学:陈学英科学课的课堂教学,要注重学生的兴趣激发,重学生的自主探究,重学生的自感自悟,重学生的主体性和互动性,让学生在体验中学习,在合作中探索,在想象中创新。下面,我就以自己所上的?别离食盐与水的方法?进行说课。一、说教材?别离食盐与水的方法?是义务教育课程标准实验教科书,四年级上册教科书教材。?溶解?一章中的一篇介绍与溶解相对立的概念“别离

2022-06-22    137    0
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 教科版科学四上《分离食盐和水的方法》备课设计

 四 年级 科 学 上 册教师备课簿时间10月30日课题别离食盐和水的方法课型新授主备人孟苇第 7课时学习目标1、我会探究别离盐和水的方法,了解海水制盐的有关知识。  2、我能对所研究的问题进行实验方案的设计。学习重点学生对实验方案的自主设计。学习难点探究别离食盐与水的方法。课前准备酒精灯、石棉网、三脚架、蒸发皿、火柴、小烧杯〔含盐水〕、烧杯〔清水〕

2022-06-22    412    0
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 对价格监督检查实行“三权分离”的探索

对价格监督检查实行“三权分离”的探索   鼓楼区物价局局长 xxx       社会主义市场经济的主要特征是使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。价格是市场经济条件下经济活动的重要工具。市场

2012-07-04    462    0
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 化工原理课程设计(苯-氯苯分离精馏塔——浮阀塔设计)

以下是浮阀精馏塔工艺简图 一.设备工艺条件的计算 1.设计方案的确定及工艺流程的说明 本设计任务为分离苯-氯苯混合物。对于二元混合物的分离,应采用连续精馏过程。设计中采用泡点进料(q=1),将原料液通过预热器加热至泡点

2020-09-07    821    0
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 分离苯-甲苯筛板式精馏塔设计

...............20 第一部分 概述 一、 设计题目:分离苯—甲苯混合液的筛板式精馏塔设计 二、设计任务 试设计分离苯-甲苯混合物的筛板精馏塔。已知原料液的处理量为4500kg/h,组成为0

2023-01-05    367    0
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 关于推进主辅分离辅业改制工作的思考

关于推进主辅分离辅业改制工作的思考 关于推进主辅分离辅业改制工作的思考 目前,国有大中型企业主辅分离辅业改制工作正在向纵深发展。         这是新形势新任务的要求,也是实现主业与辅业“双赢”、

2015-08-14    541    0
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