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1. 分离食盐与水的方法 2. 实验仪器我会认← 蒸发 皿← 石棉网← 三脚架酒精灯→mǐn 3. 看书37页内容思考：1、怎么拿酒精灯。 2、怎么点燃酒精灯。 3、怎么熄灭酒精灯。 4、使用酒精灯有什么重要注意事项。

混合与分离 【学习目标】 1．知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 2．使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。 3．初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。 【学习重点】 使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。

第二单元达标测试卷溶解与分离（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．沙子和食盐混合后，分离的方法首先是（    ）。

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10.固体的混合与分离 【教材分析】 本课通过研究固体的混合活动，引导学生通过测量的方法、比较固体混合前后质量和体积的变化，并引导学生通过观察、尝试解释固体混合前后体积变化的原因。同时对探究技能“测

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关于中央企业主辅分离辅业改制分流安置富余人员资产处置有关问题的通知 （二○○四年一月十九日国务院国有资产监督管理委员会发布） 国资发产权[2004]9号 各中央企业： 　　为贯彻落实《中共中央国务院

 专题11基因的分离定律 考纲内容 考纲解读 1．孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）； 2．基因的分离定律（Ⅱ）； 3．基因与性状的关系（Ⅱ）。 1．理解孟德尔的科学研究方法—假说—演绎法，并在学习该部分内容及解题中加以应用；

第7课　混合与分离 (教材P17～18) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 混合与分离 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。

试论厂网分离体制省电力工会如何行使工会职能并发挥作用—调研报告      试论厂网分离体制下省电力工会如何行使产业工会职能并发挥作用 当前，厂网分离、工会组织体制发生变化，省电力工会如何在这种新形势

绿叶中色素的提取、分离和光合作用的基本过程 基础题 一、选择题 1．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，下列说法不正确的是(　　) A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光

疾控中心微生物检验中微滤膜分离技术的应用价值 【摘要】目的：研究分析微滤膜分离技术用于疾控中心微生物检验中的价值。方法：本研究选取哈尔滨市阿城区疾病预防控制中心80份微生物待检样本，均为阳性。回顾性

冀人版三年级上册科学第四单元溶解与分离检测题2份 （附答案） 三年级上册科学第四单元溶解与分离检测卷（一） 一、填空题 1．盐湖湖水中的硝随________溶解能力变小，冬天从湖面________，

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 第一学时教学设计 学习目标： 知识目标  　　 1.简述稀释涂布平板法分离微生物和进行微生物计数的实验原理 2.说出选择性培养基和鉴别性培养基的用途 3.归纳分离纯化微生物的原理和方法

2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二期末复习专题二 分离定律 1.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，下列说法错误的是（

　物质的检验、鉴别、分离、提纯和共存 类型1　物质的检验与鉴别 题型突破 例1　下列区别物质的方法错误的是(　　) A．羊绒与棉花(灼烧) B．醋酸与盐酸(滴入酚酞) C．硬水与软水(加入肥皂水) D．氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)

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冀人版（2017）三年级科学上册 第四单元溶解与分离复习测试题 一、选择题 1．让沙在水中分离的方法是（ ）。 A．溶解 B．搅拌 C．过滤 2．我们从海水中提取盐的方法是（ ）。 A．过滤 B．蒸发

(十七)　物质的检验与鉴别、分离与除杂 夯实基础 1.[2021·贺州]下列各组物质的鉴别方案,错误的是 (　　) A.用氢氧化钡溶液可鉴别硝酸镁、氯化铁、硫酸钠三种溶液 B.用水可鉴别氢氧化钠、硫酸钾、硝酸铵三种固体

中考重点题型突破卷二 坐标曲线题　物质的检验、鉴别、分离、提纯和共存 (满分：60分) 一、选择题(本大题包括22个小题，每小题2分，共44分。每小题只有1个符合题意的选项，多选、错选均不得分) 1．下列图象能正确反映其对应关系的是（