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要求，作点评。） （三）精读课文，与文本对话。 1、生默读课文，并思考 抢答题（三）：先思考，后分组讨论，再抢答。 （1）作者为什么要夜游承天寺？ （2）作者所见夜景如何？（用原文回答）你有何感受？

(2)本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件? 明确：淡泊、立志、惜时。(学生从文中找出句子，分组讨论交流，指定代表回答；齐 读原句，体会作者情感，力求熟读至诵。) ①淡泊:非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

的清香南泥湾开荒的镢头杨家岭讲话的会场） 思考：诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭 这些地方？作者是在追寻什么？ （2）分组讨论、交流。 （3）师点拨。 （延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的 地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们

2．教师提问：阅读材料结合当下世界形 势，分析世界多极化趋势形成的原因有哪些， 世界多极化趋势带来哪些影响。 提示：学生可分组讨论归纳。 3．小结：世界多极化趋势形成的原因和 世界多极化趋势的影响。 (1)原因：①美国和苏联两个超级大国主

境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。 二、集思广益,探究演法。1.学生分组讨论选定故事。 2.准备剧本。 (1)剧本开头应包括时间、地点、人物和需要的道具。 (2)将课文中叙述的语言改成人物之间的对话。

教学内容与步骤： 1．教师范读第二篇课文，学生正音。 2．简介课文开头引用的典故。 3．学生分段朗读课文。 4．分组讨论全文大意。教师讲解重点语句：苦其心志，动心忍性。困于心。 5．完成课后练习二，明确两文结构的不同。《得道多助，失道寡助》从战争这一角

学生也因此增加 了积累，得到了美的熏陶，这才是诗歌教学的应有之义。 板块二 举办诗歌朗诵会 1.分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。 （1）确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。师引

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图画贴上合适的脚印图案。 4．指导学生读课文第3 句。 5．为什么他们画出的脚印不一样呢？ 学生分组讨论，汇报结果，教师适时点拨。(他们脚的形状不同所以踩出的脚印也不同，小鸡是爪子，所以踩出 的脚印像

学生也因此增加 了积累，得到了美的熏陶，这才是诗歌教学的应有之义。 板块二 举办诗歌朗诵会 1.分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。 （1）确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。师引

我们要养成注意观察的习惯。 23 7 梭子鱼综合症 游戏类型：销售/领导力/观念意识类 参加人数：全休学员，以分组讨论形式完成 游戏时间：5-10 分钟 所需材料：无 场地要求：不限 活动目的  向学员说明要改变

第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力，是外在的。全文结尾处的“静” 是慑入人心的震惊和痛，是内心的流血。 四、再探文题，品味主旨 1.分组讨论： 【出示课件3】 文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》有 何深意呢？

与会者发送会议通知和用户名密码，只有收到邮件的与会者才能进入系统参加会议。 会议辅助功能：本视频会议系统可实现下述辅助功能 (1)分组讨论：可以对与会者进行分组，会议过程中，可以开展小组讨论，小组讨 534 论时，组与组之间互不干扰。