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人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉……” 　　分组讨论，先说出你对这句诗的初始理解。b．讲述你曾经的一段感情历程。 　　分组讨论： 　　1．这是一段什么样的感情？这是爱吗？什么是爱情？ 　

注：中途休息时间全体代表合影（大礼堂门口） 公司大礼堂会议室   全体 代表 14：30-18：00  分组讨论 讨论《行政工作报告》、《财务结算报告》、《业务接待费使用情况的报告》 各组 讨论 地点 各组 召集人

提出问题：Mg、Zn、Fe、Cu四种活动性顺序是怎样的？ 学生假设：学生讨论并做出假设。 方案设计：学生分组讨论并设计方案，然后进行交流评价。 得出结论：Mg>Zn>Fe>Cu 2.探究Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序

下一步工作方案。采取集中授课和分组讨论相结合的方式。上午高晓兵部长作了重要报告，下午邀请中央三农领导小组成员张建军巡视员作了党的十八大与三农工作的报告，晚上进行了分组讨论。通过听报告感觉收益很大，既找

员发展对象培训班，计划培训党员700余人，培训采取集中上课、分组讨论加自学预习、复习的办法进行。其中集中上课九个专题，十八个学时；分组讨论九次，九个学时；晚上预习和复习党章及辅导材料九次，十八个学时；

以良好的学风、扎实的作风、严明的纪律，静下心来，真学真悟，展示了新密政协人的良好风采。下面，根据分组讨论情况，学员们围绕“学、思、行”达成了三点共识，现汇报如下： 一、 以丰富形式“学”实现“新提升”。

根据比例尺和实际距离画平面图。 课件出示例3。 组织学生读题，分析题意。 2.你从题目中知道了哪些信息？我们要解决哪些问题？ 分组讨论解决问题的方法并汇报。 方向和距离可确定位置，题中方向已知，算出图上距离即可画出平面图。 组织学

12条 8个 正方体 6个 12条 8个 2、【分组讨论】长方体和正方体在面的形状、棱长方面有哪些异同之处？您能用集合形式表示它们的关系吗？ （1）分组讨论。（2）显示汇报。（3）教师点评、归纳。 立体

二、对于不同的国家，我们有什么感兴趣的问题呢？ 1、小组汇报。 指出：提出一个问题比解决一个问题更重要。分组讨论记录。 指出：尝试提出更多问题来， 2、全班交流。 指出：对问题的分析本身就带有假说的意义。 3、教师点评

座，与会对象除参加上午大会的全体人员外，各乡镇农技站长也将参加；二是围绕徐书记工作报告，安排大会分组讨论。 　　3、明天上午有三项议程：一是进行大会表彰；二是由市政府肖振时副市长作创建全国生态示范市动

么办？（用分数表示）（2）把一个西红柿、一块月饼、一包糖平均分给2个同学，每个人分别分到多少？（分组讨论） 小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 2.分数的意义。

部。此画高 111.4厘米，宽36.2厘米。 张卿子：诗人兼名医，他编辑的《伤寒论》称之为 学生分组讨论并反馈。 《张卿子像图轴》：用国画的形式表现人物飘逸、洒脱的外形。作品中人物身着浅青色长袍，头戴

　　我们党课讨论的流程是1.先自我介绍，.再任选以上一个主题做演讲（3-4分钟），党员提问。2．分组讨论，对今年的两会做简单的分析  3.党员总结。 　　各个入党积极分子都围绕以上主题，首先，各抒己见

　　终于看到了赤水，赶紧取水采点凉吧~~ 　　和领导的一张合影，呵呵。 　　早上玩爽后，下午便进入分组讨论阶段。 　　我安排在党群工团组做记录。此次分组讨论，是我觉得最有收获的一次会议。各干部讨论的十分精彩，对我的工作也有不少的指向意义。

照明条件 技术设备 座位安排 19. 座位安排 扇形：培训讲座，分组讨论 教室形：讲座，视听演示 会议形：自由讨论，互动式学习 马蹄型：分组讨论，互动式学习

进作用。二、 创新方法，拓宽内容我校暑期集训学习，积极创新学习方法，拓宽学习内容。采取集中学习与分组讨论相结合，领导讲话、专家讲座和教师发言相结合，讲成绩与找问题相结合，学习身边典型与学习外地先进事迹

方面，全班讨论班级想要达到的目标。 4. 2.分组讨论，形成小组意见。根据班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。

分小组讨论可以按哪些标准进行分类？ 5. 让学生填写分类的结果。 1.学生读数字。 2.明确要求。 3.分组讨论可以按哪些标准来分类。 4.填写分类的结果在学习单上。 展示评学 （15分钟 左右） 1.分组汇报讨论得出的标准有哪些？

？ 学生分组讨论。 4、比较观察 师：丰富的色彩给我们带来的感受各不相同。 出示图《哭泣的大树》《好斗的公鸡》 提问：两幅画在色彩的运用上有什么不同？它们分别给人什么样的感受？ 学生分组讨论。 5、学生创作

    成  员：程泽宏、刘家润、邓继刚     四、集训形式、地点    集训形式：集中学习、分组讨论、自主交流 集训时间：8月20日——8月31日     五、主要步骤     本次暑期集训分三个阶段进行。