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1. 財政壓力下的都市建設與服務提供之策略及作法 發表人：XXX XXXX大學都市計劃系教授 XXX年X月X日 2. 大 綱前言 都市建設與服務的種類 X地方政府因應財政壓力的策略 財政壓力下X地方政府過去及未來希望使用策略的比較

社区“五抓五促”支部工作法 近年来，*社区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于乡村振兴、基层治理的重要论述，坚持以提升党建引领基层治理水平为主线，以解决人、治、物、

文种使用方面存在的不规范作法 　　错用文种问题，主要表现在以下两个方面，即请示、报告不分和不相隶属机关之间使用上行文种、下行文种。关于前者，是多年来一直没有彻底解决的老问题，请示与报告的区别详见本书

“四议两公开”工作法   “四议两公开”即“4+2”工作法，即农村所有村级重大事项都必须在村党组织领导下，按照“四议”、“两公开”的程序决策实施，“四议”：党支部会提议、“两委”会商议、党员大会审议

教学做合一的小组合作法 余  静1   余  浩1、2 （1.**职业技术学院，湖北 ** 438002 2.**职业学院，湖北 ** 430202）   摘要：教学做合一的小组合作法，是基于教学做合一

法院“四点工作法”做好群众工作 **法院坚持以加强和创新社会管理为统领，不断完善群众工作网络，努力满足群众利益诉求，着力提高干警的群众工作能力，提升群众工作质效，推行“四点工作法”取得良好成效。 一

创造和谐稳定环境  推进xxx工程建设 维稳主要作法交流汇报材料 各位领导、同志们：     我们城关镇地处城区，流动人口多，改制企业多，建设项目多，历史遗留问题多，维稳任务异常繁重。特别是县委21

“工作法”写作提纲30例 1. 坚持“三字”工作法提升信访工作水平 一是查处举报类信访“快”。 二是接待咨询类信访“准”。 三是处理求助类信访“诚”。 2. “三字”工作法彰显巡察利剑威力 问题摸排“准”。

 脱贫攻坚“4433”工作法 说 明 为贯彻落实中央、省脱贫攻坚的决策部署，按照市委“3659”脱贫攻坚策略，全面提升扶贫开发工作水平和能力，切实提高脱贫攻坚成效。我们紧扣“六个精准”工作要求，在充

 万科施工标准作法系列 目 录 第一章 工程测量与放线 3 第二章 现场材料堆放 19 第三章 脚手架工程 29 第四章 模板工程 53 第五章 钢筋工程 74 第六章 混凝土工程 97 第七章 金刚砂地坪

在学习“文建明工作法”动员大会上的讲话 中共**乡党委书记、人大主席   （2011年7月20日）   同志们： 根据中央、省市县委关于学习推广“文建明工作法”的重要指示精神，掀起向文建明同志学习的

倡导“五办作风”推行“一线工作法”制度   根据《XX市2012“作风转变年”活动工作方案》，我局制定了“一线工作法”制度。坚持把“五办”作风作为抓落实的有力举措，将“一线工作法” 贯穿到各项工作的全过程并长期坚持下去。

 十日均线操作法 （一）十日均线法的提出 笔者曾在股海搏杀多年。心有感触。兹发表一些意见，供各位参考。 1.小股民少参与股市 笔者每逢知道亲朋好友初涉股市，总是奉劝他们不要涉足。无他，因为中国小股民

　局关于“五化”工作法的总结 　　一、提高政治站位、凝聚思想共识，走在前作表率。 　　把“五化”工作作为重要政治任务和“书记一号工程”来抓，找准定位、周密部署、快速发动。一是高站位抓贯彻，深刻认识以

”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，践行以人为本、执政为民理念，深入实施“三五”群众工作法，积极创新社会管理，实行干部直接联系群众制度，密切党同人民群众的血肉联系，拓展党员联系群众的途径，丰富党

“55”工作法 五议：群众谏议、两委会商议、党员代表审议、社会公众评议、村民代表大会决议 群众谏议：采取集中征求、个别征求相结合的办法，通过召开村民代表、户代表或党员座谈会、发放征求意见表、个别入访

  一线工作法具体案例   2014年4月28日，我们社区来了一位申请廉租房的大姐—吴美玲。在我们社区主任郭春安的介绍下，我了解到他们家是低保户，属于社区居民，也带来了在县房管所开具的无房证明，符合

审计局支部工作法经验做法 特色·做法 项目管理“1+1”，创新拓展融入中心深度。为构建党建工作与业务工作互融共促的长效机制，创新组织形态设置，延伸党建工作触角，建立“1个党小组+1个审计组”的工作模

**镇积极开展争创“五星级”村党组织活动，着力推进新农村示范点建设，发挥星级新农村服务中心示范引导作用，推行“分、带、促、固”四字工作法，推动基层党组织普遍实现晋位升级。 分——实行村党政组织五星分类管理。对全镇新农村服务中心进行调查

“四字工作法”写作提纲(60例) 1. “四字工作法”抓实新录用公务员试用期管理 定人“帮”，助力成长“加速度”。 定向“育”，注重多岗锻炼。 定期“谈”，强化日常监督。 定量“评”，以考促学促干。