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积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的

者的党和国家主要领导人的著作，《习近平谈治国理政》在编辑体例、编辑思路等多个方面都有一些创新，有的还是很大的创新。一是突破以往党的领袖综合文集按照文稿时间顺序排列的惯例，所有文稿先按专题排列，各个专题

了解认识 A—1 观察体验B.实践应用能力 B—3 收集运用 B—2 分析解释 B—1 综合归纳C.创新迁移能力 C—3 价值选择 C—2 价值判断 C—1 迁移发散 “恰当选择和设置学科任务 巧妙筛选和创设典型情境

7学习与社会实践并重，在学习之余经常参与社会活动，提升自身的实践能力和执行能力。硕士江西财经大学 将来打算将来考取硕士学位，提升自身思维能力、认知能力，为企业做出更大的贡献。 6. 个人荣誉PERSONAL HONOR奖项名称 ：职业规

：好奇心强，爱幻想，喜欢童话般的气氛，生活多以游戏为中心. 第二阶段学龄时期（7-12岁）：逻辑思维能力加强，生活的重心开始转移到学习上 第三阶段为中学阶段又分为初中阶段和高中阶段：学习为主，相对独立

的看法。 能力 指员工为实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力，如手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力。能力是可以通过重复性的培训或其他形式的体验来逐步建立。 职业素养是指组织在员工个人素

考 题 举 例 47. 编号 16 考试类别（公共、专业、面试） 学科   知识点   测试要素 创新能力 题型   难度   分值   作答时限   适用职位层次（厅局级、县处级、科级）     命题参考资料

社会生活实际知识。 组织能力素质：要有统筹全局的战略思维能力，突出重点、兼顾一般的筹划能力，权衡利弊的决断能力，科学地选人用人能力，锐意进取的创新能力，人际交往能力，组织协调能力，心理自我调控能力，挫折应变能力。

的重视和关心！ 43. 学习内容人 际 关 系职 业 素 质南 丁 格 尔创 新 能 力 44. 创新能力学习能力分析能力综合能力想象能力批判能力 创造能力 实践能力 组织协调能力 解决问题的能力整合多种能力的能力

“个人成长”/“团队合作”/“团队发展”/“家庭”“打倒”/“基础广的”/“概念上”/“尖端”/“创新”/“玩点子”/“综效的”/“大局”别人对他们惯用的批评语句（负面标签）“工于心计”/“冷若冰霜”

将实验室与 学术殿堂取代兵工厂和弹药库。 4. 决定竞争优势的不再是有形疆土与自然资源，而是知识与创新，无国界的经济活动与无所不在的国际网络变成新主流。 5. 智能型产业将跃居领先地位，科技与人文的结合为人类的新努力方向。

将实验室与 学术殿堂取代兵工厂和弹药库。 4. 决定竞争优势的不再是有形疆土与自然资源，而是知识与创新，无国界的经济活动与无所不在的国际网络变成新主流。 5. 智能型产业将跃居领先地位，科技与人文的结合为人类的新努力方向。

高效团队咨询的16个角度 2. 大 纲团队团队咨询的16个角度团队的形成过程讨论 3. 团队存在的价值——应变与创新团队的实践团队目标 的实现顾客满意企业长期赢利 和可持续发展数量、性能、品种、价格、质量、服务、速

知识选择原则重要性 能力性 教育性 现实性 综合性 适应性 18. 何谓能力？历史能力：历史学科基本技能、历史思维能力以及社会实践能力 智力：记忆力、思维力、注意力、观察力、想象力 智能：组织能力、表达能力、操作能力、应变能力、审美能力、创造能力

1页 11. 3－1 能力的构成知识－技能层面 专门知识 专业技能 专门经验 组织内部知识 逻辑思维能力 决策能力 判断能力 协调沟通能力 创造能力 12. 3－1 关于能力与努力的基本思路和指标体系主动性、责任性、奉献精神

么？ 你为什么喜欢？ 4. 一、游戏的好处：使我快乐锻炼身体 5. 积极乐观 团结协作提高运动 思维能力 6. 二、游戏危险大搜索请你帮他们分析一下，那些是安全的游戏，那些是危险的游戏？为什么呢？ 7

员工的技能，知识和素质日益成为企业参与竞争的最重要的资源之一。员工发展的重点从对现有的工作岗位的适任性转移到综合能力的提高，促使员工以创新的工作方式接纳新的挑战 强调能力而不是岗位描述的企业更具有灵活性。管理者可以迅速调整业务操作和组织

员工的技能，知识和素质日益成为企业参与竞争的最重要的资源之一。员工发展的重点从对现有的工作岗位的适任性转移到综合能力的提高，促使员工以创新的工作方式接纳新的挑战 强调能力而不是岗位描述的企业更具有灵活性。管理者可以迅速调整业务操作和组织

计划指导原则二、宏观调控的基本原则 10. 第二节 林业宏观调控的手段将市场失灵尽量置于市场内部来解决，或称为市场机制内部化 制度创新、产权制度安排 使外部效应的生产者和受益者（及受害者）相互融合在同一企业组织内部 政府干预一、矫正市场失灵的一般方法

其次是餐饮服务，适可而止，谨防“费力不讨好”（火，油，多）。 19. 给家长的建议毕业班学生心理特点:010203040506071.思维能力空前提高；（潜能）2.理想压力空前增大；（焦虑）3.理想热情大打折扣；（失落）4.青春欲望稍受压抑；（偏执）5