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1 国开(中央电大)行管专科《行政组织学》十年期末考试多项选择题题库(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2542。 资料整理于 2020 年 7 月 6 日，涵盖了

1 国开(中央电大)行管专科《行政组织学》十年期末考试多项选择题题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2542。 资料整理于 2020 年 7 月 6 日，涵盖了

1 1389 国开电大本科《管理英语 4》历年期末考试(第三大题阅读选择题) 试题及答案汇编(珍藏版) 2021 年 7 月试题及答案 21-25 题：阅读下列短文，从 A、B、C 三个选项中选出一个正确答案，并将答案序号写在答题纸上。

1 国开(中央电大)专科《管理会计》十年期末考试多项选择题库(排序版) (马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2136；双及格课程。 适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和会计学(会计统计核算方向)、专科。

1 国开(中央电大)行管专科《行政组织学》十年期末考试单项选择题题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2542。 资料整理于 2020 年 7 月 6 日，涵盖了

1 国开(中央电大)行管专科《人力资源管理》十年期末考试多项选择题库(分学期版) (马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2195。 资料整理于 2020 年 7 月 20 日，涵盖了

1 国开(中央电大)行管专科《行政组织学》十年期末考试单项选择题题库(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2542。 资料整理于 2020 年 7 月 6 日，涵盖了

1 国开(中央电大)行管本科《当代中国政治制度》十年期末考试多项选择题题库(排序版) (马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：1190。 资料整理于 2020 年 7 月 23

1 国开(中央电大)专科《办公室管理》十年期末考试单项选择题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2180。 适用专业：行政管理和现代文员专科。 资料整理于

1 国开(中央电大)专科《办公室管理》十年期末考试单项选择题库(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2180。 适用专业：行政管理和现代文员专科。 资料整理于

1 国开(中央电大)行管本科《城市管理学》十年期末考试选择题题库(珍藏版) (马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：1186。 资料整理于 2020 年 7 月 22 日，收集了

） 妈妈怎么会出现在身后？（结合第一自然段的 “偷偷”来理解：“偷偷”说明我们怕大人知 温故才能知新，这一步的 重温有助于防止割裂课文的整 体性。 这一环节重在引发学生的 进一步思考，激发学生继续探 究的热情。

.............................. 38 五、 公司总部对现场组织机构的授权范围 .......................................... 38 六、

.........18 第四课　揭开情绪的面纱.............................................23 第1 课时　青春的情绪 .................

［收稿日期］2013 － 02 － 05 ［作者简介］刘春霞( 1971 － )，女，副教授。研究方向: 双语教育、双语教学。 浅析王维诗歌的语音修辞美 刘春霞 ( 和田师范专科学校人文学院，新疆 和田

较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。；因此， 教师应从学生的趣和已有知识经验出发，生动有趣的情境来激发学生观察的兴趣。让学生在 现实情景中把握数的意义。放手让学生在观察、操作的过程中理解科知识，并创造学生之间

.........23 第四课　揭开情绪的面纱.............................................27 第1 课时 青春的情绪 .................

..........17 第四课　揭开情绪的面纱 .........................................21 第1 课时　青春的情绪....................

（2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。 3、巩固生字，同桌互相检查 （三）再读感知 1、师读课文，生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪长得是什么样的。 2、填空回顾课文 _______里有________小

（2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。 3、巩固生字，同桌互相检查 （三）再读感知 1、师读课文，生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪长得是什么样的。 2、填空回顾课文 _______里有________小