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易。重商主义的经济理论冲破了自然经济的束缚，开始从宏观上考察社会经济现 象。但是，它的研究范围仅局限于流通领域，对财富和价值的来源缺乏科学的理 解。所以，重商主义的理论还不是现代经济科学的真正开始。“真正的现代经济 科学，

使命 B 愿景 答案：D 答案：A 答案：B 答案：C C 核心价值观 D 经营目标 9.使命是指一个组织存在的目的，以说明其存在的理由或价值，保证组织经营目 的的一致性。下列表述中，比较适宜作为某药品生产企业使命的是（

的元素，激发新的活力。 7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因 人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 8.化解冲突的手段 （1）从个人层面：正确认识文化

聚焦点、着力点、落脚点 无论搞革命、搞建设、搞改革，道路问题都是最根本的问题 30多年来，我们能够创造出人类历史上前无古人的发展成就，走出了正确道路是根本原因。现在， 最关键的是坚定不移走这条道路、与

的能力。 3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合 的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感 共鸣。 【重点难点】 教学重点

各族人民的共同奋斗目标。我国是统一的多民族国家，我国各族人民同呼吸、共命运、 心连 心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。 全面建成小康社会是各族人 民共同奋斗的目标，就像习近平 2015 年 1 月在云南视察工作会见独龙族群众代表时所讲：

各族人民的共同奋斗目标。我国是统一的多民族国家，我国各族人民同呼吸、共命运、 心连 心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。 全面建成小康社会是各族人 民共同奋斗的目标，就像习近平 2015 年 1 月在云南视察工作会见独龙族群众代表时所讲：

1753554882@qq.com驱动绿色的汽车 目录 前言 第一章 内部探索——自我分析 一、 职业兴趣 二、 职业价值观 三、 职业能力 四、 职业性格 五、 内部探索小结 第二章 外部探索——环境分析 一、 学校环境分析

海底捞新员工三日入职培训教材 第一天： 一：H海底捞H三大目标 1、在海底捞创造一个公平公正的工作坏境； 2、致力于双手改变命运价值观，在海底捞变成现实； 3、将海底捞开向全国。 二：海底捞服务宗旨 1、细心、耐心、周到、热情

提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的 专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。 三、存在的问题和今后努力方向 半年来，创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也 存在一些问题和不足，主要表现在：第一，会务接待对我 而言是一个

市 场为中心，以提升效益为目标，巩固规模优势，加强存量经 营，提升客户价值，不断提高服务中高端客户的能力，积累 优势客户群，创造出更大的效益，力争使各项业务发展取得 新的突破。三是以人为本促和谐。X

行政组织的环境分析：就是组织管理者对组织的环境进行研究，感知和了解环境及其变化，从而制定相 应的策略，适应环境的变化，乃至最终有效地创造有利于组织发展的环境的过程。 行政组织绩效管理：就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进和优

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此，“位置”也可以理解为人的社会地位、人 的生命价值以及社会的评价等等。 2、立意 ①行为影响了位置 意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。

反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育这种后天的力量可以重塑个人、改 造社会和自然，这些都表现出人本主义内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。 （2）古典主义：人文主义教育思想吸收了许多古人的见解，人文主义教育实践 尤其是课程设

答：(1)提升行政组织成员素质； (2)促进学习型政府建设； (3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换； (4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”； (5)促进行政组织系统开放化和行为的社会整合能力。 五、论述题

让人无法养足,无法漫步;(２ 分)③ 街道缺 乏趣味与温情,道路缺乏有力量的落点,失去了漫步或行走的价值.(每点 ２ 分,意思相近 即可) ９．(６ 分)　 第一问:引号表示有特殊含义,“失足”在此特指“失去双脚”

○2促进民族文化与外来文化的融合） b-.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文 化价值） 4.影响区域环境：a.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复） b-.

充分授权：[内部资料]也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能 进行创造性工作。可分为三种：一是柔性授权，二是模糊授权，三是惰性授权。 戴维现象：[2015 年 7 月试

)。 A.反比例关系 4.省级政府每届任期(A)。 A.5 年 5.期望理论中的激励力量取决于目标价值和(A)的综合作用。 A.期望概率 6.行政组织决策是以(C)为后盾。 C.行政权力 7.合作意向