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公开课四年级语文教案模板 小学四年级语文教学是学教学最重要的阶段，对于打好学生的语文基础和引导接下来的教学都具有十分重要的作用，在整个教学过程中有承上启下的意义。今天我在这给大家整理了一些公开课四年级语文教案模板，我们一起来看看吧！

初一年级地理北京市的地形教案 学校 年（班）级： 初一年级 人数： 日期：2011.11 学科：地理 授课题目：北京市的地形 课型： 新授 教师： 【课标要求】 1.在地形图上识别北京市的主要地形类

中学初一年级主题班会教案 　　邗沟中学初一（1）班 　　教学目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 　　教学方法： 讨论法，说说、议议。

初中体育课教案 教学内容 一、投掷：投准　　二、跑：变向跑（沿圆圈跑） 教学目标 1、  认知目标：理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。 2、  技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械

《足球知识小讲堂》教学设计 一、设计理念： 突出学生主体、形式新颖和过程有趣是这节课的设计目标。本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，以

《小小足球赛》 一． 教材分析 足球是青少年十分喜爱的一项活动，在全国各地都颇有实力的少年足球队。尤其是近年来在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动的写照。歌曲的旋律既有一定的

，为终身体育打下良好的基础。 二、教学分析 （一） 教材分析 小足球是低段学生比较喜欢的一个体育项目，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，它是发展学生的灵敏、协调、力量等身体

教学 内容 足球颠球—— 折返跑 器 材 足球20个   教学 目标 1、初步学习足球颠球基本技术技能，发展学生的灵敏、反应、下肢协调用力等能力。培养学生对足球的兴趣，发展学生基本技术的能力，促进球性的发展。

兴趣；并在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。 二、学情分析 本堂课的教授对象为二年级学生，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，自

场地面积 足球比赛规则比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。 长度：90-120米 宽度：45-90米 国际比赛 长度：100-110米 宽度：64-75米 世界杯采用的长度是105米，宽度是68米

小班特色公开课(教案15篇) 　　小班特色公开课案（一）： 　　小蚂蚁 　　活动分析 　　小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌经过简单生动的描述和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确

小班优秀公开课教案(精选多篇) 第一篇：2014年下半年小班公开课教案 2014年小班公开课教案： 一、 引入---助教介绍，小朋友进场： 小朋友分成四条队伍，分别为小鸡，小鸭，小熊，小狗，每条队伍出来后和家长打招呼；

小班语言公开课教案(精选多篇) 第一篇：2014年下半年小班公开课教案 2014年小班公开课教案： 一、 引入---助教介绍，小朋友进场： 小朋友分成四条队伍，分别为小鸡，小鸭，小熊，小狗，每条队伍出来后和家长打招呼；

大班数学公开课看电影教案反思 这是大班数学公开课看电影教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 设计思路： 看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，

****技工学校 《普通话培训与测试》教案 班级 ***幼师三 时间 **年9月15日 第 1-2节 授课教师 课 题 第三章 第三节 朗读短文辅导 课 时 2课时 教学目的 要求 1、掌握朗读短文

《海底世界》教学设计 一、教材分析： 《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽

大班数学公开课自然测量教案反思 这是大班数学公开课自然测量教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学习自然测量，掌握正确的测量方法。 2、知道量具的长短与测量的结

托班公开课教案(精选10篇) 　　托班公开课教（一）： 　　托班公开课教案《捉迷藏》 　　目标：1.鼓励幼儿进取参与游戏。 　　2.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。 　　准备：

多。通过各位老师的脚步声,我们可以做课前准备,也可以多看会儿课外书,还可以多说几句话 学情分析 三年级学生具有了比较强的理解能力,对于本课的理解是比较轻松的。教学时可以引导学生通过熟读课文的方式，找到各位老师脚步声的特点。

大班数学公开课逛超市教案反思 这是大班数学公开课逛超市教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、养成做事之前先规划的良好习惯。 2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解