初一英语教学总结范文
初一英语教学总结范文 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的
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初一英语教学总结范文 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的
Unit 1 My name’s Gina一、what is , 缩略式what’s , 表示“是什么”。问“某人的名字是什么”、“某人的姓是什么”、“某人的电话号码是什么”,都用what is 。1、问某人的名字句型问句: What’s your name ? 答句: My name’s + 名字。/I’m + 名字。 What’s his name ? his na
初一英语教师工作总结 在xx年—xx上学期里,我的主要工作是担任初一年级27和28班的英语教学工作。在过去的一年里,我认真负责地做好自己的本职工作,并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作
初一英语写作技巧 一、充分准备,打好基础。 为了提高初一英语作文写作水平,平时应加强阅读,多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,只有多读,多记,多背诵,才能出口成
全国科技与课改研讨会暨中国区域课改共同体(2011)年会 示范课导学案 课题 6.2定义与命题 课型 展示课 班级 郑州市102中学八年级(2)班 执教 单位 山东省淄博市临淄区第二中学 姓名 张文超
必修3第二单元导学案 一、单元目标: 1、学习唐代诗歌,注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格解读诗歌。 2、在理解诗意的基础上,掌握鉴赏诗歌的技巧。 二、单元学法指导: 1、朗读背诵 2、
初中语文“学案导学”模式实施情况汇报 自推行“学案导学”课堂教学模式以来,我们学校语文老师认真学习与“学案导学”这种模式相关的理论材料,到县内外“学案导学”模式实施成功的示范学校观摩学习,在思想
一年级上册导学案教材分析 义务教育课程标准实验教科书《语文》(一年级上册),倡导自主、合作、探究的语文学习方式,以全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展为目标。 一、
《解决问题的策略——从条件想起》导学案 **小学** 年级:三年级上册 课题:解决问题的策略—从条件想起 例2 教材/科目:苏教版数学 教学目标: 1、知识与技能:会正确看线段图,用“从条件想起”
导课: 第四单元我们先后学习了鸦片战争、,甲午中日战争、八国联军侵华战争,这是一个怎样的过程呢?中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程。面对列强的侵略 ,中国人民开始了反侵略反封建的斗争,从天平天国运
二力平衡的条件导学案 教学重点 对二力平衡的理解及应用. 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别. 三维目标 知识与技能 1. 理解二力平衡的确切含义,会用它解决有关问题; 2. 知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念;
**小学高效课堂导学案 六 年级 数学 科 上 学期 主备人: *** 课 题 分数乘整数 学 习 目 标 1.结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能运用计算方法
九年级下册导学案9-3-7-(1.2) 课题 第七课 从这里出发 课型 新授课 课时:1 学习目标 1.回望成长,走向未来 2.正确理解自己的人生规划,脚踏实地的在学习和实践中走向未来 重点 主动选择并承担责任
**市城中街道中心小学 四年级 语文 导学案 主备人 黄妙虹 复备人 审批人 谭肖珍 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 1、观潮 课 型 课时 1 本周行为训练重点 实施导学案,发挥每个成员的学习作用。
高三语文学科导学案 编号 004 使用时间 编制人 授课内容(1课时) 班级 姓名 小组学习目标 小说阅读(环境的作用) 导学流程 学习目标 1、熟悉环境类试题的考查方式与特点;(知识与能力) 2、
**市都亭第一小学导学案 1. 学科:科学 班级: 主备人:*** 授课人: 教学内容 第十二课 衣服上的水跑到哪儿去了 课型 新授 教学目标 1、能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测,并能设计实验进行研究。
第一单元导学案 课题:第一课时 轴对称图形 一、学习目标: 1、 进一步认识图形的轴对称,探索图形形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、从历史的角度观察,感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。
《念奴娇 赤壁怀古》导学案 【学习目标】 1.了解本词的写作背景,掌握本词的基础知识,完成相关习题。 2.研读本词,品味诗歌意境,赏析词作的语言及艺术手法。(重点) 3.通过咏诵词作,体会诗词意境,体悟词人情感。(难点)
Unit 1We're going to read stories第一课时B Let's LearnA Let's Listen and Say1.能听懂、会说、认读listen to,talk about,read,write about,put on a play,short,interesting。2.能用“What are we going to do?”“We are go