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初中思想品德计划 　　一、指导思想： 　　以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻“xxxx”的重要思想，紧密联系实际，生动具体地对学生进行基本道德教育，进行心理健康与品格修养、法律意识、

初中生暑假学习计划 　　暑假到了，如何合理地安排学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成绩的跨越？这一定是家长和学生目前最为关注的问题。对于很多学生而言，暑假既是继续学习新知识的调整期，也是补

初中党支部工作计划 　　一、    指导思想 　　XX年党建工作将以深入学习贯彻科学发展观和xx大会议以来重要精神为指导，紧紧围绕学校的中心工作，加强初中党支部思想建设、组织建设、作风建设。为初中部

初中团支书个人计划 　　一学年转眼就要结束了，这一学年的工作也即将落幕了。这是一个终点同时也是一个起点，在这个新旧交替的重要时候，我们既要做好工作总结又要做好下一学期的工作安排和工作计划。都说“一个

初中数学教研工作计划 　　一、指导思想 　　学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》，研究课程改革的前进方向，准确把握课程理念的丰富内涵，以《数学课程标准》为依托，继续推进我市初中数学课程改革。以人

初中学习计划作文 　　首先，我想要建设一个良好的班集体，我便应该和同学们有着共同的目标，前进的动力。还应该各尽我所能，发挥我所长，奉献集体。最重要的是，要和同学们团结协作，互助前行。 　 　　然后，

初中学校课程的学习计划 　　崇明县建设中学创建于1960年，位于崇明县建设镇北首，毗邻东平国家森林公园和开发中的崇明新城，是一所较为优质的农村初级中学。学校现有12个教学班（包括1个根宝足球基地班）

初中生暑假学习计划 　　A计划：自律型英语、数学为相对弱项此类计划比较适合有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。 　　一、计划实施的目标：1.提高自己在英语、数学（物理）的学习能力；

初中数学复习学习计划 　　这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习计划：

2022初中教研工作计划 新学期，新方案，如何制定学校教研工作方案?下面是收集整理的学校教研工作方案，欢迎阅读。 学校教研工作方案篇一一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、规范“通

初中物理教研工作计划 　　根据区教研室教学工作计划总体思路和要求，结合我区物理教学实际，为扎实推进学科建设，普遍提高我区初中物理教学水平，特制定以下工作计划（要点）： 　　1、团结骨干教师，培养领军人才

初中英语学习计划 　　一、总则： 　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 　　2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

初中升高中暑假计划 　　我来自一个偏远的小山村，却未因祖祖辈辈生长在农村而觉得卑微，对于美好的期盼与要改变的决心使得我不断进取，我告诉自己唯有这样才能缩小与其他人的差距并且可能超越。经历并亲眼所见家

初中生学习计划 　　为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。 　　一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科(包括生物、历史、政治、地理)。

某初中学校订做课桌合同 甲方：某初中学校 乙方： 甲方学生的课桌已用多年，现已无法维修，2008年秋季已更换了180套，2008年冬季再更换320套课桌，本工程实行包工包料承包给乙方，为保证质量，双方达成如下订做课桌合同：

中学教导处工作总结 　　这一学期教导处在校长支持下,按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督

教导处工作总结 　　本学期由于有校长的正确领导，全体行政人员的通力合作，以及全体教师的大力配合，教导处各项工作开展得有声有色，完成了期初预订的各项任务指标。 　　本学期教学工作思路，立足于转变传统的

中学教导处工作职责 一、教学常规工作 1、期初制定学校教学计划，期末做好总结工作。负责年级组、教研组、备课组教学计划和总结的收集、存档、评价。 2、期初做好班级任课教师安排、督促年级组做好课程表安排

（2015-2016学年第一学期）     本学期,教务处在学校领导的正确领导下,贯彻学期初教务处工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训

2010教导处工作总结 　　本学年度我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则